【總結】問題解決西師大版二年級數學上冊學習目標:1.使同學們能夠根據所學知識解決問題。2.正確地解答。1.4個2是(),4的2倍是()。2.3個3是(),3的3倍是()。3.12里有()個6,12是6的()倍。4.14里有()個2,1
2024-12-07 12:50
【總結】西師大版五年級數學上冊西師大版五年級數學上冊西師大版五年級數學上冊西師大版五年級數學上冊升旗纜車小汽車想一想,平移有什么特點?平移6格6格向()平移()格1234向()平移了()格左4
2024-11-29 12:36
【總結】認識周長桌布一周的長度是桌布的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。閱讀要求:一邊輕聲讀,一邊畫出重要的句子,圈出重要的詞語。桌布一周的長度是桌布的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。圖形的周長圖形的周長圖形的周長圖形的周長圖形的周長
2024-11-29 12:46
【總結】西師大版五年級數學上冊西師大版五年級數學上冊西師大版五年級數學上冊對稱軸1條1條3條4條1條不是不是不是對稱軸ABCB'怎樣畫對稱圖形的另一半1、找準對稱軸2、找出關鍵點3、找到關鍵點的對應點4、畫線段(注意每條線段的長度)5、檢查
2024-11-29 12:34
【總結】西師大版六年級數學上冊臥佛小學李官福學習目標1.使同學們理解分數乘法的算理,掌握一個數除以分數的計算方法,并能正確計算。2.通過相互交流、相互評價,培養(yǎng)同學們的分析、判斷、推理能力和反思意識,進一步滲透轉化的數學思想。找出下面各題中單位“1”的量。等于乙數。75(甲數)
2024-11-12 02:55
【總結】西師版六年級數學(上冊)復習:1、用數對方式確定棋子的位置。2、描述物體的相對位置的八個方向。車象相車仕仕士帥將馬馬卒卒炮馬(2,5)馬(6,4)車(4,6)01234
2024-11-12 00:44
【總結】西師大版六年級數學上冊學習目標,能理解圖形的放大或縮小。、理解,動手操作體驗圖形放大或縮小的過程;掌握圖形放大或縮小的方法。下面各組圖形有什么相同的或不同的?下面各組圖形有什么相同的或不同的?你能擺出兩個大小不同的正方形嗎?每組圖中的兩個圖形之間有什么變化?每組圖中的兩個圖形之間有什么變化?
2024-11-11 13:05
【總結】教學目標:理解質數和合數的意義,知道它們之間的聯系和區(qū)別,并能根據它們的意義判斷哪些數是質數,哪些數是合數。:理解質因數的概念,會分解質因數,了解短除法。:培養(yǎng)大家的觀察能力、比較能力、分類能力和歸納、概括能力。1的因數有:2的因數有:4的因數有:9的因數有:11的因數有:12的因數有:15
2024-11-12 00:45
【總結】西師大版二年級數學上冊學習目標:1.使同學們認識厘米。2.能夠用厘米作單位表示物體的長度。課桌有4支鉛筆長。課桌比3本數學書短一點。課桌有5拃(zhǎ)長。我用三角板量。課桌有多長?各種尺子刻度線刻度長度單位:厘米認識直尺0刻度線
2024-11-15 00:03
【總結】梯形面積西師大版五年級數學上冊課件3厘米2厘米2×3=6(平方厘米)5分米2分米5×2÷2=5(平方分米)2、三角形面積公式是怎樣推導出來的?計算三角形的面積應注意什么?、下底和高上底下底高拼一拼:請拿出兩個完全相同的梯形拼拼看,你能
【總結】西師大版三年級數學上冊年、月、日學習目標1.知道平年、閏年的基本含義,初步了解“四年一閏”的道理。2.掌握平年、閏年的判斷方法,并能解決一些有關的生活問題。3.能積極參與尋找、發(fā)現平年與閏年的關系,對數學產生好奇心與求知欲。1949年10月1日開國大典奧運開幕2021年8月8日七個大
2024-11-30 23:51
【總結】圓柱教學目標1.理解圓柱體體積公式的推導過程,掌握計算公式。2.會運用公式計算圓柱的體積。孔廟生活中的圓柱美國白宮生活中的圓柱瓷器生活中的圓柱冶煉設備生活中的圓柱你能說出下列立體圖形的體積公式嗎?正方體體積=底面積×高長方體體積=底面積×
2024-11-29 12:32
【總結】西師大版六年級數學下冊教學目標?。?。?比例,并能正確地組成比例。復習?兩個數相除又叫做兩個數的比。?比的前項除以比的后項所得的商,叫做比值。復習。12∶1634∶98∶6∶10=12÷16=
【總結】西師大版六年級數學下冊1.進一步了解統(tǒng)計表和三種統(tǒng)計圖的特點,并能根據實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖來表示數據和反映情況,能利用統(tǒng)計圖的特征獲取有用的信息。2.體會數據對決策的作用,體會統(tǒng)計在現實生活中的價值。小學快畢業(yè)了,回顧我們6年來的變化,該多有意思。我們學到了不少知識,懂得了許多道理。贊成我們先來回顧一下身高的
【總結】成正比例的量西師大版六年級數學下冊1.通過觀察、比較、判斷、歸納等方法,幫助同學們理解正比例的意義。2.培養(yǎng)同學們用事物相互聯系和發(fā)展變化的觀點來分析問題,能夠根據正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。3.用表示變量之間的關系,初步滲透函數思想。張叔叔開著汽車在公路上行駛,行駛的時間和路程如下表:行駛的時間(時)1