國培計(jì)劃(20xx)——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目--初中數(shù)學(xué)”-wenkub
2024-10-03 23 本頁面
【正文】 。具體承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院，對此次國家級培訓(xùn)予以了極其高度的重視。開班典禮上，張躍光書記代表學(xué)校致歡迎詞，他首先表達(dá)了對參訓(xùn)學(xué)員的熱烈歡迎和衷心問候，繼而闡述了此次國培計(jì)劃的重大意義和實(shí)踐價(jià)值，從施培單位的角度提出了具體的要求和建議。第一篇：國培計(jì)劃(2010)——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目初中數(shù)學(xué)”國培計(jì)劃(2010)——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目初中數(shù)學(xué)”簡 報(bào)主辦：教育部西南教育管理干部培訓(xùn)中心 西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院國培辦公室第1 期 總第43 期178。最后，來自江西省的陳德銀老師代表全體學(xué)員發(fā)言，表示本著革新理念、交流共進(jìn)的目的參與此次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)技能，起到骨干教師的示范帶頭作用，最終“服務(wù)教學(xué)，回報(bào)祖國”。成立了專門的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，對培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了深入細(xì)致的需求調(diào)研與分析，并根據(jù)初中數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，以數(shù)學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，以能力發(fā)展為主線，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，把研修內(nèi)容分為教師職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)知識拓展、教學(xué)技能提升、教育研究，教學(xué)示范引領(lǐng)等模塊。11月1日上午，西南大學(xué)黨委副書記張躍光同志宣布，西南大學(xué)承辦的國培計(jì)劃（2010）——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目西南大學(xué)高中英語、初中數(shù)學(xué)班正式開班。胡錦濤總書記、溫家寶總理多次在講話中強(qiáng)調(diào)，要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，并提出了建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略任務(wù)，決定從2010年起，“國培計(jì)劃”，該計(jì)劃包括“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”。張書記還對本次培訓(xùn)的相關(guān)情況向?qū)W員作了簡單的介紹。最后，為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，張書記對學(xué)員同志們提出幾點(diǎn)希望和要求： 1．要充分認(rèn)識“國培計(jì)劃”的重要意義，明確目的，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真全面地完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)水平。3．強(qiáng)化研討交流，資源共享。5．培訓(xùn)期間注意安全。178。最后，在小組長的帶領(lǐng)下，各位老師集思廣益，設(shè)計(jì)了隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)以及隊(duì)歌，并把小組的討論成果用書面的形式表現(xiàn)出來，由發(fā)言人向全班同學(xué)闡述自己的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，充分體現(xiàn)了老師們的豐富想象和教學(xué)理想?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、辦理報(bào)到手續(xù)請各位學(xué)員登陸國培計(jì)劃網(wǎng)站（ 聊城大學(xué)“國培計(jì)劃（2012）”項(xiàng)目聯(lián)系人 王術(shù)皓（06358239800,***）附件：“國培計(jì)劃（2012）”——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目聊城大學(xué)小學(xué)英語調(diào)查問卷“國培計(jì)劃（2012）”——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目聊城大學(xué)小學(xué)英語學(xué)員登記表聊城大學(xué) 2012年9月10日第三篇：貴州省“國培計(jì)劃(2014)”——中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目貴州省“國培計(jì)劃(2014)”——中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目學(xué)員個(gè)人總結(jié)初中化學(xué)班： 張小軍2014年8月19日至10月25日，工作在教學(xué)第一線的我，有幸參加了2014年“國培計(jì)劃”—中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目。八十天的時(shí)間眨眼就過去了，這是緊張而又充實(shí)的八十天。在這些過程中，我深深地感到自身存在的不足，今后一定要細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生有無興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。以“自主、合作、探究”為指導(dǎo)思想，在實(shí)驗(yàn)和繼承課堂教學(xué)改革精髓的基礎(chǔ)上，總結(jié)出符合課堂教學(xué)素質(zhì)化要求的教學(xué)策略。通過交流，我被他們精深的學(xué)術(shù)造詣和精湛的教學(xué)技藝深深的打動(dòng)，我深感自己離一名合格的教師還有很大的差距，在他們的幫助和教育下，我相信我能盡快的成長起來；第二階段是跟崗研修階段，我們?nèi)サ劫F陽市第十五中學(xué)，參與了十五中化學(xué)的教學(xué)工作，我學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與相關(guān)一線老師進(jìn)行交流，親身體會(huì)新的教育教學(xué)理念在發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)施。經(jīng)過2個(gè)多月的學(xué)習(xí)和研修，對我自身專業(yè)成長有了很大的推動(dòng)作用，在學(xué)習(xí)和研修的過程中，我有了許多收獲，特總結(jié)為以下的幾個(gè)方面：一、新課程理念的認(rèn)識得到升華進(jìn)入新世紀(jì)，我國開始進(jìn)入課程改革以來，在工作期間也學(xué)習(xí)了許多新課程的理論知識，這個(gè)“國培”研修，新課程理論學(xué)習(xí)還是我們學(xué)習(xí)的重要方面。作為教育實(shí)施者的教師，自身認(rèn)知素養(yǎng)、教育能力也是隱形的課程資源，這一點(diǎn)對我感觸很深，也正是我們往日教學(xué)中所忽視的問題。通俗一點(diǎn)的說法就是“教什么，怎么教，為什么這樣教？”平時(shí)我們的教學(xué)對如何教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容思考和做得多，但對我們這樣做的原因和應(yīng)該達(dá)成的目標(biāo)思考得少，也就影響了我們高效課堂的形成。而如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，關(guān)鍵還是在老師。長此以往，也就磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。化學(xué)是一門科學(xué)，是物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、組成與變化規(guī)律的科學(xué)的體系；化學(xué)也是一種智慧，以實(shí)驗(yàn)、思維作為方法；化學(xué)也是求“真、善、美
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1