【正文】 進 度 月 日至 月 日 單元教材 分析 本單元以少年兒童的口吻，從兒童的視角談?wù)撈饝?zhàn)爭、科技、世界性組織對兒童生活的影響，體現(xiàn)了教材中“走 進世界”的主題。 3．讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。 六、全冊教學(xué)進度安排表： 第一單元 我們生活在一個地球村 第 1 周至第 3 周 第二單元 地球生病了 第 4 周至第 6 周 第三單元 世界問題還不少 第 7 周至第 12 周 第四單元 新的生活就要開始了 第 13 周至第 18 周 第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃 單 元 第一單元 我們生活在一個地球村 課 題 可愛的地球 從世界看中國 我們互通有無 網(wǎng)絡(luò)連接你我他 擬定教時 9 教時 進 度 月 日至 月 日 教學(xué)方法 討論、搜集信息、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演 操作性、實踐性活動、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、練習(xí)、講故事、講 授 單元教學(xué) 重點難點 理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。 智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩(wěn)。 四、學(xué)生基本情況： 本年級有學(xué)生有 70 人，其中男生 42 人，女生 28 人，他們雖來自不同的學(xué)區(qū)，但短短的時間內(nèi)便相處得十分融洽，他們聰明伶俐，而又天真可愛，上課遵守紀(jì)律，又能積極發(fā)言，大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真。 三、教學(xué)重難點： 引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會獨立。 和兒童一起走進多樣化的世界。第三單元《世界問題還不少》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。 12 冊《品德與社會》計劃、教案 全 冊 教 學(xué) 計 劃 一、全冊教學(xué)分析 本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的 ,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標(biāo)。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性 和獨立性，讓他們健康快樂地成長。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài) ，正確認(rèn)識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。 以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參 與和探索中成長。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。 智力差、非智力好：孫會、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢仙、韓碩、王秋艷、周會、王娜、吳長輝、孫振。 充分利用各種教學(xué)資源。 讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。 單元課時 劃分 第一課 可愛的地球 3 課時 第二課 從世界看中國 2 課時 第三課 我們互通有無 2 課時 第四課 網(wǎng)絡(luò)連接你我他 2 課時 第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃 單 元 第二單元 地球生病了 課 題 地球在“發(fā)低燒” 天有不測風(fēng)云 許多物種消失了 可怕的物種入侵 自然資源取之不盡嗎 擬定教時 10 教時 進 度 月 日至 月 日 教學(xué)方法 討論、搜集信息、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演 操作性、實踐性活動、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、練習(xí)、講故事、講授 單元教學(xué) 重點難點 使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。 單元教學(xué) 重點難點 使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。 單元課時 劃分 戰(zhàn)爭何時了 2 課時 1科學(xué)技術(shù)的喜與憂 2 課時 1我在聯(lián)合國做報告 2 課時 第二學(xué)期品德與社會 科單元教學(xué)計劃 單 元 第四單元 新的生活就要開始了 課 題 1我的這 6 年 1去中學(xué)看看 1我們的畢業(yè)典禮 擬定教時 6 教時 進 度 月 日至 月 日 單元教材 分析 教材提供的是六年級學(xué)生最熟悉的話題，通過本單元的學(xué)習(xí)，通過對過去的回憶和對將來美好生活的展望，激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲。 使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目 標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。在活動中逐步養(yǎng)成相互合作的習(xí)慣和能力。 2．讓學(xué)生收集能證明地球是球體的有關(guān)材料。 2．從衛(wèi)星上看，地球是什么樣子的？ 3．看 書上插圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的天地對話 —— “我看到咱們美麗的家了”。 小組討論，得出結(jié)論：地球是一個球體。 5．地球表面真實的原貌是怎樣的呢？ 讀加加林的描述，討論。必須反映的內(nèi)容是：地球形狀特點，宇宙中的 星球。 3 通過收集材料，展開主題活動，使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)并體會人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了一個艱苦和漫長的過程。 3．讓學(xué)生調(diào)查，調(diào)查家中餐桌上的食品分類與來源。 3．出示東西半球圖，指導(dǎo)學(xué)生從東西半球圖，區(qū)分陸地和海洋，認(rèn)識七大洲、四大洋。 通過地圖的判讀，從東西半球和南北半球的不同角度了解世界各大洲大洋的分布，然后對東西半球間，南北半球間陸地面積大小進行比較，得出：東半球陸地面積大，陸地主要集中在北半球。 （ 3） 說說我 所知道的有關(guān)地形的世界之最，如最大的平原，最大的高原，最大的盆地，最高的山脈等。 小結(jié)：海洋是人類當(dāng)今和未來開發(fā)的重要領(lǐng)域，是人類開發(fā)利用地球資源的重要場所。 2．幫助學(xué)生了解人類一些不文明的行為對環(huán)境造成的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立地球村的理念，體會“人類只有一個地球”的含義，喚起人類熱愛地球、保護家園的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，保護環(huán)境的自覺性。 2．鄭和下西洋的資料。 3．根據(jù)教材提供的麥哲倫 環(huán)球航行示意圖，說說麥哲倫環(huán)球航行線路，主要是從哪個大洲出發(fā)，經(jīng)過哪些大洋大洲，最后到達哪里。 2．教師介紹：現(xiàn)代麥哲倫。 2．小組分角色朗讀“地球，我的母親”。通過對不同區(qū)域地理特點的了解，加深對我國“地域遼闊，內(nèi)部差異明顯”特點的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．東西半球圖、地球儀。 教學(xué)時間：第 周星期 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．出示中國長城、故宮、兵馬俑、 云岡石窟等圖片。 小結(jié)：從南北半球看，中國在北 半球；從東西半球看，中國在東半球；從世界大洲大洋的位置看，中國在亞洲東部，太平洋西岸。 以小組為單位，各自介紹“我所知道的中國檔案資料”。 1．將旅游路線按東北地區(qū)、海南島、黃土高原和華北地區(qū)、長江中下游地區(qū)的順序設(shè)計。 師講解：東北平原是我國最大的平原，也是我國最主要的糧食生產(chǎn)基地。 介紹黃河流域豐富的自然和人文資源，討論黃河的功過。 四、總結(jié) 播放《康定情歌》，指名朗誦“溜溜的跑馬山”。 2．在地圖閱讀、資料收集、分類整理、系統(tǒng)分析的過程中，學(xué)生能學(xué)會如何查詢資料，如何有效的進行信息提煉，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和本領(lǐng)，也強化了團隊合作的精神。 2．收集鄰國和隔海相望的國家的景觀圖片、民族服飾圖片等。 二、教學(xué)互動 1．中國的鄰居有多少？中國的鄰居可分哪幾類？ （ 1）指導(dǎo)學(xué)生按順序在地圖上把 14 個鄰國一一找出來。 3．什么是比例尺？閱讀“小百科”。 板書設(shè)計： 1． 世界看中國 一、 中國在哪里 二、 哇，這里太美了 白山黑水黑土地 請到天涯海角來 黃河水呀黃土地 江南江北好風(fēng)光 三、我們的鄰居真不少 3 我們互通有無 擬定教時： 2 課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生了解在經(jīng)濟全球化的背景下我國和世界的經(jīng)濟互動，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪。 教學(xué)重點難點： 通過資料收集、討論、專題調(diào)研等活動，讓學(xué)生認(rèn)識到中國走向世界的同時，進口貨也走進國門，經(jīng)濟交流是雙向的。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué) 們?nèi)绻粜牡脑挘瑫l(fā)現(xiàn)我們身邊有很多東西上標(biāo)有“中國制造”的字樣，它表明這件東西是我們中國制造出來的。 討論：圣誕老人中國造代表了怎樣的現(xiàn)實？你對中國制造走向世界這一現(xiàn)實有什么看法？ 3． 指名朗讀《我在美國逛超市》。 閱讀課本中的《咖啡 —— 漢語中的外來 詞》。 教學(xué)重點難點： 通過對世界與中國經(jīng)濟互通有無的重要行的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生既不盲目自大又不盲目崇洋，對外來事物持包容的正確態(tài)度。 二、學(xué)習(xí)“互通有無，由來已久” 1．自主閱讀有關(guān)“絲綢之路”的段落。 （ 2） 請同學(xué)走上講臺，講講課前收集到的張騫、馬可波羅、鄭和等歷史名人故事。 三、學(xué)習(xí)“走向世界的中國大蒜” 1．朗讀《小華家的大蒜》。 討論：世界貿(mào)易組織成立的意義何在？我們國家已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織，你認(rèn)為我國產(chǎn)品在國際市場中有哪些優(yōu)勢和劣勢？加入世界貿(mào)易組織有可能給我們國家的經(jīng)濟帶來怎樣的影響呢？你覺得我國在對外經(jīng)濟交流中有哪些要注意的問題？ 4．指名朗讀《家鄉(xiāng)來了“洋專家”》 交流：加入了世界貿(mào)易組織以后，你感到家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)生了哪些變化呢？ 四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．請學(xué)生準(zhǔn)備一個網(wǎng)絡(luò)上的故事。 師：《東北人都是活雷鋒》這首歌本來不為人所熟悉，但它以 Flash 的形式，借助網(wǎng)絡(luò)傳播之后，一夜之間就紅遍了大江南北。