【正文】 來(lái)和學(xué)生一起閱讀。在此基礎(chǔ)上可引導(dǎo)家長(zhǎng)建設(shè)好“家庭圖書角”，努力為自己的孩子提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，為打造其豐厚的人生底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。要建好班級(jí)圖書角，不斷擴(kuò)充數(shù)量，逐步完善管理，發(fā)揮其補(bǔ)充作用。（2）學(xué)校投入部分財(cái)力購(gòu)置若干套必讀書。通過(guò)這些欄目，引導(dǎo)學(xué)生讀書方向，使學(xué)生受到美的熏陶，同時(shí)激起學(xué)生的閱讀興趣?！皶阈@”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副 組 長(zhǎng)：成員：（二）優(yōu)化讀書環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍布置墻報(bào)及讀書標(biāo)語(yǔ)，優(yōu)化讀書氛圍學(xué)校利用可以利用的空間和角落，用詩(shī)文、詩(shī)畫、讀書活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、名人名言、學(xué)生親筆書畫的名言佳句裝點(diǎn)學(xué)校的櫥窗、走廊、墻壁等。在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。改進(jìn)圖書室建設(shè)，科學(xué)管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室，建立學(xué)生閱覽室。在校園內(nèi)營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍，努力做到書聲朗朗，使學(xué)習(xí)真正成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。大楊中心中學(xué)2011年11月26日第二篇：“書香校園”創(chuàng)建方案“書香校園”創(chuàng)建方案為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（教基〔2006〕5號(hào)）、《教育部關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》（教基〔2006〕23號(hào)）和市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)校中開展創(chuàng)建“五園”（書香校園、藝術(shù)校園、科技校園、平安校園、快樂(lè)校園）活動(dòng)的有關(guān)要求，深化“快樂(lè)校園工程”建設(shè)，深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制定本方案。教務(wù)處、政教處、團(tuán)委對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)照《譙城區(qū)“書香校園”指標(biāo)體系》(附件1)要求，收集整理好相關(guān)資料，形成書面申報(bào)材料，上報(bào)教育局，并提出創(chuàng)建申請(qǐng)，填寫《譙城區(qū)“書香校園”申報(bào)表》，接受“書香校園”學(xué)校檢查驗(yàn)收。（團(tuán)委負(fù)責(zé)）開展各項(xiàng)活動(dòng)。（宣傳中心負(fù)責(zé)）學(xué)校櫥窗、各班級(jí)出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報(bào)。四、活動(dòng)步驟：（一）宣傳階段（2011年10月28日——2011年10月31日）成立“書香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，召開創(chuàng)建“書香校園”動(dòng)員大會(huì)。舉辦“我讀書我快樂(lè)”手抄報(bào)、書法、繪畫展評(píng)活動(dòng)。語(yǔ)文組組織開展“我向大家推薦一本好書”活動(dòng)。教務(wù)處要組織學(xué)生及時(shí)開展“我讀書我快樂(lè)”讀書演講活動(dòng)，通過(guò)讀書演講比賽，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情。要求教師還要積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和開展形式多樣的校園文化主題活動(dòng)。政教處、團(tuán)委、教務(wù)處、年級(jí)組、語(yǔ)文組、各班要制定出切實(shí)可行的學(xué)生讀書計(jì)劃，積極組織學(xué)生集體閱讀，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。一、指導(dǎo)思想以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生熱愛閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、明理、增智、提能”為主題，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師成長(zhǎng)和讀書氛圍形成為宗旨，構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。通過(guò)全員讀書、活動(dòng)、交流，不斷提高師生閱讀能力、文化底蘊(yùn)和教師科研能力，提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升學(xué)生高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，把大楊中心中學(xué)建設(shè)成為一所文化氣息、教研氛圍濃厚的書香校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作躍上一個(gè)新臺(tái)階。每個(gè)學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，每學(xué)期閱讀圖書不少于4本，每周必須寫一篇讀書筆記。(三)開展“書香校園”系列活動(dòng)教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、語(yǔ)文組、各班要結(jié)合我校實(shí)際，組織師生開展形式多樣的主題活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：舉辦“書香校園讀書論壇”。團(tuán)委組織開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。開展師生推薦優(yōu)秀書籍活動(dòng)，將推薦書目進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。由政教處、美術(shù)教師負(fù)責(zé)落實(shí)，各班開展以“我讀書、我快樂(lè)”為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評(píng)活動(dòng)。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）創(chuàng)建“書香校園”氛圍，設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）利用國(guó)旗下講話進(jìn)行讀書宣言。（相關(guān)組織負(fù)責(zé)）（三）總結(jié)階段（2011年12月5日——12月15日）評(píng)選“書香教師”，并獎(jiǎng)勵(lì)。五、活動(dòng)要求(一)教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、語(yǔ)文組、各班要高度重視這次創(chuàng)建活動(dòng)，精心組織，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處，使師生在活動(dòng)中接受知識(shí)的熏陶，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。一、指導(dǎo)思想營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。（三）學(xué)生享受書樂(lè)營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍，使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。教室環(huán)境的布置也要符合書香校園建設(shè)的要求，同時(shí)也要體現(xiàn)班級(jí)特色，要有班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，要有班級(jí)圖書角。（三）、盤活圖書裝備，完善硬件設(shè)施（確保每個(gè)孩子有書可讀）（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。使每本書確保在課外閱讀指導(dǎo)課時(shí)能有統(tǒng)一的教材。班級(jí)圖書角的圖書由每班學(xué)生自主提供2—3本優(yōu)秀課外少兒讀物組成。（四）開展晨誦和午讀活動(dòng)今年我校啟動(dòng)的是晨誦和午讀活動(dòng)。在維持好良好的閱讀氛圍的同時(shí)教給學(xué)生一些讀書的方法。讓更多的孩子有鍛煉的機(jī)會(huì)。開展手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生在精選詩(shī)文、版面設(shè)計(jì)、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。A、評(píng)出優(yōu)秀讀者在語(yǔ)文教師的組織下，每班每學(xué)期組織一次），每班評(píng)比“讀書小博士”、“朗誦小能手”等榮譽(yù)稱號(hào)若干名，并張榜公布，發(fā)給獎(jiǎng)品，而且成績(jī)單獨(dú)列入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。C、評(píng)比優(yōu)秀導(dǎo)師對(duì)在推進(jìn)書香校園建設(shè)中成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，越來(lái)越多的青年教師成了我校教育教學(xué)第一線的生力軍。全校所有教師（職工除外）（原規(guī)定為35歲以下青年教師），在平時(shí)教育教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，潛心閱讀《愛心與教育》等專著，積極踐行魏書生的《班主任工作漫談》，做到讀有所思，思有所悟，讓讀書成為教師生活中不可缺少的一部分。舉行“我讀書、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”的征文比賽。教師讀書活動(dòng)風(fēng)采展示。開展“師生同讀一本書”活動(dòng)。一、活動(dòng)宗旨溫家寶總理多次強(qiáng)調(diào)：“讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。開展“書香校園”活動(dòng)，旨在