【正文】 義了，表現(xiàn)好也罷，表現(xiàn)不好也罷，誰(shuí)都改變不了什么了。鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。因?yàn)橛斜容^才有鑒別，以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。其次，父母要以身作則，樹(shù)立良好的“家風(fēng)”，如父母喜歡看書(shū)，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，“快樂(lè)學(xué)習(xí)”不覺(jué)得枯燥。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。這是我們教育的共同目標(biāo)。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，我們將來(lái)不后悔的。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。家長(zhǎng)和老師溝通問(wèn)題很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。一是縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。重視孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，正確看待孩子考試成績(jī)前幾天我們學(xué)校剛剛舉行了期中考試，作為家長(zhǎng)關(guān)心自己孩子的分?jǐn)?shù)是理所當(dāng)然的，但是不能太在意分?jǐn)?shù)。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在學(xué)生回家時(shí)多關(guān)注一下，叮囑他把作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。一方面就是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。當(dāng)然，這些同學(xué)他自己是想學(xué)，也想學(xué)好，由于他們的基礎(chǔ)不太好，就跟不上其他同學(xué)，越學(xué)越?jīng)]有興趣，雖然，我們老師想盡各種辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，比如，“一帶一幫教”、“教師個(gè)別輔導(dǎo)”等，這幾位同學(xué)確實(shí)進(jìn)步不少，但是大部分同學(xué)仍然原地踏步。第一篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(畢業(yè)班)捧當(dāng)紅塔小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六（2）班數(shù)學(xué)老師臘成光 尊敬各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出您們寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家以往對(duì)我的工作的支持和配合，同時(shí)希望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，做做他們的思想工作，在剩下不到兩個(gè)月的時(shí)間里讓他們用心學(xué)習(xí)，能補(bǔ)上點(diǎn)就補(bǔ)一點(diǎn)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以家長(zhǎng)監(jiān)督是很重要的。有不少同學(xué)進(jìn)步很大。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。這個(gè)看法并不完全正確。畢竟是個(gè)小學(xué)生，誰(shuí)都不敢下診斷，每個(gè)孩子都要用發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí)，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展第二篇：六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇各位尊敬的家長(zhǎng)你們好我是六（2）班班主任。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕?。他們千方百?jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題大。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。關(guān)注學(xué)習(xí)。如果你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，他就不會(huì)畏懼考試。保持旺盛的精力，早睡早起，不過(guò)分疲勞。家長(zhǎng)們，九年義務(wù)教育讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利，因此，有些畢業(yè)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，更缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是滿足現(xiàn)狀，不愿追求更好。我們應(yīng)該告訴孩子，升學(xué)固然重要，但畢業(yè)同樣重要，它標(biāo)志著小學(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。所以，我們應(yīng)該和孩子一起珍惜今天，不要太惦記昨天，也不要一味的憧憬于明天，今天才是最實(shí)在的。各位家長(zhǎng)下午好首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝?！皭?ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向。為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為自己的集體爭(zhēng)光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。二、狠抓活動(dòng)的開(kāi)展，注重能力的培養(yǎng)“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)?！皶?shū)香校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識(shí)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面注重基本能力的訓(xùn)練（1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。四、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。情緒不很穩(wěn)定。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。參與班級(jí)日常管理。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。我在這里也推薦給大家盡量多表?yè)P(yáng)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(zhǎng)。作為六年級(jí)，我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了，在此感謝六年來(lái)大家對(duì)我們工作的支持。我們班，一年級(jí)時(shí)是三十多人，到現(xiàn)在已經(jīng)有53人了。忘不了，焦洋洋張明月摔傷在家，大家一起制作卡片等小禮物，寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，一起帶給她們；忘不了，我外出學(xué)習(xí)歸來(lái)，看到孩子們?nèi)沼洷旧蠈?xiě)的滿是牽掛；忘不了，教室里時(shí)常響起的生日祝福歌聲；忘不了，拔河比賽勝利后，大家歡呼雀躍，留下了喜悅的淚水；當(dāng)然更忘不了，我控制不住情緒時(shí)沖孩子們發(fā)火的情景……大家看，墻上是我們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù)：拔河比賽冠軍、合唱優(yōu)勝班級(jí)、演講比賽第一名。語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：需要多看、多寫(xiě)。就目前現(xiàn)狀來(lái)看，部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。再有就是升初中高中以后就沒(méi)有時(shí)間了。還有三個(gè)半月的時(shí)間，小學(xué)階段就結(jié)束了。希望我們?cè)谑Ｓ嗟臅r(shí)間里，能順順利利、快快樂(lè)樂(lè)、充充實(shí)實(shí)的結(jié)束小學(xué)生活，以充足的準(zhǔn)備迎接初中生活的開(kāi)始?？珊⒆觽儾](méi)想這么多，他們覺(jué)著無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危凑约阂欢〞?huì)有學(xué)上的，沒(méi)什么大的區(qū)別。有的孩子認(rèn)為快畢業(yè)了，再不瘋玩就沒(méi)機(jī)會(huì)了。面對(duì)如此不著急的孩子，家長(zhǎng)又能做些什么呢？，讓孩子有危機(jī)感耐心的和孩子交談一次，了解孩子的真實(shí)想法，只有孩子心里有了一定的目標(biāo)，才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。多和孩子溝通，充當(dāng)一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，讓孩子把內(nèi)心的苦惱、擔(dān)憂的事情說(shuō)出來(lái)，緩解內(nèi)心的焦慮和緊張。因此，無(wú)論孩子原來(lái)的成績(jī)?nèi)绾危灰⒅鼗A(chǔ)知識(shí)、基本能力的積累，做題規(guī)范程度的掌握，通過(guò)近階段的綜合復(fù)習(xí)，成績(jī)都會(huì)有所提高的。六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3各位家長(zhǎng)：今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了楊灘小學(xué)，走進(jìn)了六年級(jí)的教室，歡迎各位！感謝大家！我姓“馬”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，例如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話；我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；一、先來(lái)談?wù)劙嗉?jí)的基本情況：第一方面：班級(jí)介紹半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都較大，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都加強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。而有的同學(xué)看到那大段就沒(méi)有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效、。而孩子往往比較討厭作業(yè)。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。會(huì)寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉，因此，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議孩子們的成長(zhǎng)不能離開(kāi)不錯(cuò)的家庭教育。做好孩子的安全教育工作，包含交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提升成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能形成一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)，才能全面提升自己的水平。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但是升入六年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。大家知道，只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在他們的人生道路上，有許許多多的門(mén)檻，考初中和其他的門(mén)檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的.。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。給子女多一點(diǎn)約束俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們理解一件非常重要的事：長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部招取初中生是面對(duì)社會(huì)公開(kāi)擇優(yōu)招取。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。現(xiàn)在，距離畢業(yè)還有兩個(gè)多月的時(shí)間，是六班級(jí)同學(xué)升入中學(xué)讀書(shū)前的重要時(shí)期，也是打算孩子今后進(jìn)展方向的重要階段，我們學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的工作特別重視。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！本次會(huì)議分兩個(gè)階段：第一階段：學(xué)校辦學(xué)狀況介紹第二階段：班主任工作溝通。第三項(xiàng)。第一、家長(zhǎng)要不斷提高自身素養(yǎng)，以身作則第二、要不斷制造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境牢記學(xué)校作息時(shí)間。（3）留意孩子的飲食起居。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，我很盼望各位家長(zhǎng)能與我常常溝通孩子的狀況。假如兒童生活在批判的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；假如生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；假如生活在稱贊的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；假如生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；假如生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；假如生活在鼓舞的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；假如生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；假如生活在公正的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主見(jiàn)正義；假如生活在平安的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；假如生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。對(duì)異性的關(guān)注。個(gè)體心理的發(fā)展