黨組中心組理論學習[范文模版]-wenkub
2024-10-03 19 本頁面
【正文】 級有關(guān)要求，結(jié)合我單位實際，制訂本制度：一、學習組織，可根據(jù)需要擴大至機關(guān)黨總支委員或受邀請的其他人員參加。韋拔群烈士是我黨早期三大農(nóng)民運動領(lǐng)袖之一、人民軍隊早期杰出將領(lǐng)、百色起義重要奠基人和領(lǐng)導(dǎo)者之一，右江革命根據(jù)地以及中國工農(nóng)紅軍第七軍的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)始人之一。四、大力弘揚廣西精神，做創(chuàng)新爭先的先鋒。我們要忠于祖國，熱愛人民，自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想追求同富民強桂的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，艱苦奮斗，淡泊名利，自覺奉獻，報效國家，讓愛國奉獻成為時代風尚和社會主流。長期以來，廣西各民族人民同呼吸、共命運、心連心，形成了團結(jié)奮斗、和諧發(fā)展的生動局面，成為我國民族團結(jié)的楷模。因此，社會建設(shè)和社會管理創(chuàng)新就顯得極為緊迫和必要。但總體上，我國經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展依然不足，社會發(fā)展、社會建設(shè)、社會管理滯后于經(jīng)濟建設(shè)。伴隨著社會主體的多元性、獨立性、選擇性增強，而社會建設(shè)不到位、經(jīng)濟缺乏、人才不足、導(dǎo)致發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題開始顯現(xiàn)?！皥F結(jié)和諧、愛國奉獻、開放包容、創(chuàng)新爭先”的廣西精神是廣西在漫長的歷史長河中，通過積淀和孕育而形成的特有精神品質(zhì)。我們要大力發(fā)揚民族團結(jié)的光榮傳統(tǒng)，講團結(jié)、重和諧、求合力，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結(jié)，像愛護自己的家庭一樣愛護團結(jié)，進一步開創(chuàng)我區(qū)民族團結(jié)進步新局面。三、大力弘揚廣西精神，做開放包容的榜樣。創(chuàng)新是廣西破解又好又快發(fā)展難題的基本途徑。韋拔群作為農(nóng)民領(lǐng)袖、革命英雄和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，一生投身黨和人民的革命事業(yè)，提出了“快樂事業(yè)，莫如革命”的響亮口號，以前赴后繼的英雄氣概和無私無畏的革命勇氣鑄就了永恒長存的“拔群精神”，這就是追求真理、堅定信念，憂國憂民、心系群眾，革故鼎新、敢為人先，艱苦奮斗、百折不撓，顧全大局、無私奉獻的精神。，擔任中心組組長，全面負責中心組學習，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中學習、研討活動，檢查和指導(dǎo)中心組其他成員的學習。、縣工會機關(guān)黨總支負責組織，具體職責是協(xié)助中心組制定和落實學習計劃、階段性學習安排和專題學習研討計劃；根據(jù)學習計劃推薦學習書目，提供學習資料；負責集中學習、研討會議記錄和考勤，編發(fā)學習會議紀要或簡報；做好學習臺賬資料的收集和管理；向上級主管部門報送有關(guān)材料等。采取集中學習與個人自學相結(jié)合、學習與調(diào)研相結(jié)合的方法，以集中學習研討為學習的主要形式，結(jié)合工作需要和個人實際，加強個人自學，提倡深入基層開展調(diào)查研究，以進一步提高中心組學習的實效性。加強學習情況記錄，建立學習記錄簿，由學習秘書負責記錄；個人建立學習筆記簿，做好學習記錄，撰寫學習體會或調(diào)研文章。負責人擔任中心組學習秘書。深入學習和領(lǐng)會黨的各項路線、方針、政策，黨的創(chuàng)新理論等。根據(jù)理論學習中心組成員都有較強閱讀和單獨研究能力的特點，理論學習中心組要堅持集中學習和自學相結(jié)合。學習要以理論為主，要從理論的高度對黨的現(xiàn)行方針政策進行深入理解和準確把握，要用理論去指導(dǎo)工作實踐，要在學習理論過程中注意緊密聯(lián)系工作實際，聯(lián)系改革開放和經(jīng)濟建設(shè)的實踐，聯(lián)系當前面臨的形勢和任務(wù)，聯(lián)系自己的工作和思想實際。四、學習紀律和考核辦法中心組成員要帶頭自覺參加集體學習，不得無故缺席。建立中心組理論學習檔案，記錄學習計劃、學習資料、考勤記錄、個人學習筆記、集體研討學習發(fā)言和中心組學習成果等資料。辦公室黨組把中心組學習擺在重要議事
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