八年級數(shù)學(xué)下教學(xué)計劃-wenkub
2024-10-03 19 本頁面
【正文】 助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體。對學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生人格，公正對待學(xué)生，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教學(xué)當(dāng)然是重中之重，現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。忠誠與黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。第一篇：八年級數(shù)學(xué)下教學(xué)計劃—本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作——八年級的雙語數(shù)學(xué)。在新學(xué)期中，本人積極接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，在工作中一絲不茍，盡職盡責(zé)，熱愛教育，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容，要求，目的及教學(xué)措施，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹教學(xué)數(shù)學(xué)趣題，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的教學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。備課人：時間：2012年2月24日組長簽字：第二篇：八年級數(shù)學(xué)(下)教學(xué)計劃八年級數(shù)學(xué)（下）教學(xué)計劃張建源一、指導(dǎo)思想：以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。三、教學(xué)措施：加強教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負擔(dān)。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富 有個性的過程。二、學(xué)生分析：由于基礎(chǔ)、天質(zhì)、家長期望、學(xué)生個性等方面差異，學(xué)生的成績分化極其明顯。對于實際問題無可奈何，尤其是方程函數(shù)等實際問題。大部分學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，不在于智力，而在于學(xué)習(xí)品質(zhì)。(3)、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。這些內(nèi)容分為3節(jié)安排。最后，教科書結(jié)合分式的運算，研究了整數(shù)指數(shù)冪的問題，將正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)推廣到整數(shù)范圍，并完善了科學(xué)記數(shù)法。（二）“第17章 反比例函數(shù)” 本章的主要內(nèi)容包括反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)，以及用反比例函數(shù)分析和解決實際問題等。（三）“第18章 勾股定理” 本章主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應(yīng)用。（四）“第19章 四邊形” 本章主要研究一些特殊四邊形的概念、性質(zhì)和判定方法。：平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。為了便于教學(xué)操作，教科書根據(jù)“中學(xué)生體質(zhì)健康登記表”提供了一個樣例。正確處理好課堂課外與學(xué)生的交流與活動，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)能力的培育，精心設(shè)計教案和適應(yīng)學(xué)生的作業(yè)量。對于學(xué)生學(xué)習(xí)上方法問題，本人在平時時刻給予指導(dǎo)，提醒，糾正。六、教學(xué)進度安排：教學(xué)內(nèi)容 第十六章 分式 分式的概念及基本性質(zhì) 3 分式的運算 6 分式方程 4 本章小結(jié) 2第十七章 反比例函數(shù) 反比例函數(shù)的意義、圖象與性質(zhì) 實際問題與反比例函數(shù) 4 本章小結(jié) 2第十八章 勾股定理 勾股定理 4 勾股定理的逆定理 3 本章小結(jié) 2 期中復(fù)習(xí)與考試第十九章 四邊形 平行四邊形 5 特殊平行四邊形 6 梯形 3 本章小結(jié) 2 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 課時安排共15課時課時課時課時課時共10課時課時課時課時共9課時課時課時課時共16課時課時課時課時課
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