【正文】 護廣大人民群眾的合法權(quán)益。只有嚴于律已，才能產(chǎn)生巨大的感召力量。前者是根據(jù)本單位、本部門實際以及長期的工作實踐而規(guī)范形成的，是用來規(guī)范約束每一名工作者，這是有形的。書中的段段警句指引著我們共產(chǎn)黨員崇高的精神境界和人生追求，通過對箴言的學(xué)習和閱讀，使我更加堅定地認識到，做為一名共產(chǎn)黨員只有始終牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀，全心全意為人民群眾謀利益，才能在各種形勢下不迷失方向。第一篇：黨員創(chuàng)先爭優(yōu)讀書活動心得體會黨員創(chuàng)先爭優(yōu)讀書活動心得體會這些天靜下心來細細品讀了《廉正箴言》一書，書中收錄的領(lǐng)袖箴言語重心長，警示全黨。只有始終關(guān)注人民群眾的根本利益，才能真正成為忠實實踐“三個代表”重要思想的模范。后者是通過自身素質(zhì)和日常行動來影響感染他人的，是無形的。在大力倡導(dǎo)加強工商行政管理干部隊伍建設(shè)的今天,其中一個重要方面就是要使我們的干部樹立起正確的權(quán)力觀。必須以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨,忠誠司其職,認真負其責,不辜負人民的重托在法律法規(guī)的范圍內(nèi)行使職權(quán)的同時,必須自覺遵循職業(yè)道德的要求,要時時刻刻把“三個代表”重要思想牢記心上,嚴格約束自身的行為,樹立修身奉法的榜樣,做到德化于自身,德化于本職,德化于社會,把廉潔自律、公平、公正執(zhí)法確立為人生的價值追求,加大從源頭上預(yù)防和消除滋生腐敗現(xiàn)象的土壤和條件。如果讓說情得逞，勢必扭曲法律法規(guī)，喪失法律尊嚴，導(dǎo)致執(zhí)法不公，腐蝕干部，損害部門形象，影響黨群、干群關(guān)系。艱苦樸素、抵制腐敗的精神毅力，永不滿足、攀登不止，努力實現(xiàn)自己的人生追求?！痘钪芬砸环N滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對生命意義的哲學(xué)追問?；蛟S，作家余華以生動的眾多文學(xué)人物的生生死死的經(jīng)歷，只是想證實一個簡明扼要的真理：人生在世，活著，至少，比死去好“老人和牛漸漸遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風一樣飄揚，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做和尚。追尋，探究的本質(zhì)不過是一個大笑話而已等等，而沒有其他任何過多的意義？在表達手法上，他用一種近乎冰冷且似乎沒有溫度的筆調(diào)娓娓敘說一些其實并不“正?！钡墓适?，人的命運就是如此這般的循環(huán)往復(fù)，一代又一代的周而復(fù)始……人，最重要的是活著?！币虾盟枷胝握n，必須要有激情，沒有激情的教學(xué)，再好的教學(xué)手段也沒有感染力?！苯處煂滩牡睦斫庵挥械轿?，只有準備充分，才能在工作中一直保持激情和活力，才能在教育教學(xué)中靈感泉涌，才能使自己的課堂教學(xué)更翔實、更豐厚、更精彩。如果老師能夠抓住主要環(huán)節(jié)，將激情用在此處，就能將充沛的感情盡情釋放，從而震撼學(xué)生心靈。③教學(xué)方法要靈活多樣。在記錄中，應(yīng)記錄施教者的成功之處，不足之處，學(xué)習者的體驗見解，學(xué)習者的困惑疑難以及聽課人的閃現(xiàn)的靈感。其中戴兵老師的班主任經(jīng)驗里談到，班級的目標是“一個中心，兩個保障，三個學(xué)會，四個豐收”。同時在班級管理中，要健全制度，以班的實際出發(fā)，制定切實可行的制度，如《班規(guī)》、《課堂評比制度》、《操行評比制度》、《安全責任書》、《崗位責任制》等等。這樣，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。在閱讀中 ,：所謂“最好的老師” ,不是與我敬仰的名師相比——他們的人格 ,學(xué)識 ,能力乃至天賦 ,我是永遠無法企及的。我會將李鎮(zhèn)西先生的教育理念在自己的工作中慢慢實施的，為自己加油！自從拜讀了李鎮(zhèn)西《做最好的老師》后，有這樣的一段話讓我感觸特深：你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀因此，你若是工人，就要當技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你若是教師，就要當最負責人的教師；甚至你哪怕只是一名個體戶，也要當最受顧客稱道的勞動者！你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個！總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，以后我會多試著從學(xué)生的角度去考慮問題，用“學(xué)生的眼光” 看待，用“學(xué)生的情感” 體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、和耐心換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴?！钡以诮虒W(xué)中最大的體驗是：要放大學(xué)生的優(yōu)點，縮小學(xué)生的缺點，毫不吝嗇地贊美學(xué)生。對于學(xué)生的優(yōu)點，特別是后進生的優(yōu)點，那是會被教師們忽略不計的，他們的“閃光點”往往會被教師們掩藏在他們?nèi)秉c的背后，根本沒有被發(fā)現(xiàn)。后來的語文課堂上他們都很活躍，積極回答問題，在月考中，雖然其他科目的成績一般，但語文的成績卻又了大幅度的提高。當一切順利，覺得自己是最幸福的人；當煩惱來時，覺得自己很窩囊；當盡心盡力做完事，卻沒能達到預(yù)期目的時，覺得自己很無能；當有困難時，沒人及時出手相助，又感到很無助，當……《蜜蜂的哲學(xué)》這本書，原以為只是一個寓言般的小故事。真的，其實快樂無處不在，無時不在。所謂的完美并非世間萬物的狀態(tài)，而是人的心態(tài)。如果我們時時能換一個角度去想問題，就會增添對生活的熱愛，對工作的執(zhí)著。七、讀《教師最需要什么》有感彭春蕊《教師最需要什么》這本書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個大板塊的69個建議來向我們簡述了作為一名教師需要解決的諸多問題。教師要不斷地拓寬自己的知識面和提高自己的教學(xué)水平，這樣學(xué)生才能從老師那里真正的學(xué)到知識，而讀書能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。寬容是海洋，以磅礴的氣度消融著褊狹與嫉恨；寬容是春風，溫暖著寸寸心闕；寬容是一種愛，支撐著友情與和諧；寬容是一種非凡的氣度，是對人對事的包容和接納。這樣，學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他。賞識教育就在我們身邊，怎樣才能讓學(xué)生感受到你的贊賞和關(guān)愛呢？其實做法既簡單又巧妙：一個暗示的眼神，一句鼓勵的話語。可能有些教師認為，有的學(xué)生就是調(diào)皮搗蛋，找不到可以表揚他的地方。我們作為教師，我們要善于捕捉這些閃光之處，及時給予必要乃至夸張的表揚鼓勵。此書從教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么和教師教育最需要什么四個方面闡述了教師到底最需要什么。作為一名教師，除了要敢拼敢闖，擁有屬于自己的教育思想理念，更要身正學(xué)高，擁有一顆愛心。“活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者，人之模范也”?！倍@一切都基于教師的楷模形象?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。對性格孤僻、學(xué)習成績較差的學(xué)生，則要給予更多的熱情和幫助。讀完此書，我更堅信：只有當學(xué)生接受了你這個人，才可能主動接受你的教育；只有你給予學(xué)生平等的發(fā)言權(quán)，他們才能真正成為課堂的主角，才能充分發(fā)揮其學(xué)習的主動性，才能增強語文學(xué)習的效果。面對學(xué)生，要保證一顆平常心和賞識的心。教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識