人音版小學音樂三年級下冊法國號教案最終版-wenkub
2024-10-03 18 本頁面
【正文】 解法國號的相關(guān)知識。（兩人一組面對面前開后合）四：小結(jié)同學們有什么收獲？ 生：回答 同學們收獲真不少，希望每節(jié)音樂課同學們都能夠在快樂的音樂聲中學習新的知識。女唱，男拍節(jié)奏。旋律同學們都學會了，我們來讀一讀歌詞吧！（1）讀歌詞A：小老師拍節(jié)奏領(lǐng)讀。師：你的方法很好，四二拍子我們可以用劃對號的方式來提醒自己把時值唱準，四三拍子我們用什么樣的方法呢？生：三角形師：同學們真善于觀察，我們可以用劃三角形的方式提醒自己唱好四三拍子中的長音。老師發(fā)現(xiàn)同學們在演唱的時候，每行的最后一小節(jié)有些同學把時值唱長了，有些同學把時值唱短了，同學們請看黑板每行最后一小節(jié)和前邊三小節(jié)有什么不同？有一個音和兩條小的橫線，前邊三小節(jié)都有三個音符。接下來我們做一個接龍練習，從這位同學開始，其它同學拍出四三拍的強弱規(guī)律。教學重難點：認識四三拍的規(guī)律，并能夠用聲勢動作隨歌曲參加表演。第一篇：人音版小學音樂三年級下冊《法國號》教案（最終版）《法國號》教案教學目標：、了解法國號的外形，音色和演奏姿勢。教學過程：一：導入師：同學們大家好，今天老師給大家?guī)硪患菲?，請同學們看一小段微視頻來認識它。接下來我們再次聆聽《法國號》，邊聽邊拍出四三拍的強弱規(guī)律。你真善于發(fā)現(xiàn)，每條橫線延長1拍，所以最后一小節(jié)也要唱3拍。你的辦法真巧妙，你能給大家做個示范嗎？同學們唱的時值真準確。B：一組同學拍節(jié)奏，一組同學讀歌詞。同學們唱的真不錯，我們跟隨錄音中的同學演唱一遍吧！你還能想出其它的方式來演唱這首歌曲嗎？同學們的方法真豐富，接下來我們跟隨伴奏來演唱一遍歌曲吧！三：創(chuàng)編你們在唱歌的時候，老師在干什么？（師跳簡單的三拍子舞步）這是一首圓舞曲風格的歌曲，接下來跟隨老師學習幾個簡單的三拍子舞步：全體起立，跟隨老師進行練習。下課！第二篇：人音版小學音樂三年級下冊《法國號》課堂實錄三年下冊音樂《法國號》課堂實錄 教學目標：學唱《法國號》這首歌，并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。感受三拍子的強弱規(guī)律。用課堂打擊樂器為歌曲伴奏。（3）它的演奏姿勢是這樣的（邊說邊演奏動作）它是唯一一種用左手演奏的樂器，右手放進喇叭口里來支撐號身)咱們一起來認識一下它吧（幻燈片出示并介紹法國號的各個部分）咱們一起來看下它的演奏姿勢，同學們咱們也來模仿一下吧剛才啊咱們已經(jīng)來到了大峽谷中，可是老師聽說峽谷中還有一座神秘的城堡，有一群熱愛音樂的孩子們被它深深的吸引，那么老師呢今天也做一回向?qū)В瑤ьI(lǐng)同學們來一次奇妙的音樂旅程吧，讓咱們一起走進這座城堡吧?。úシ欧▏柊樽?，老師示范動作讓同學們跟隨一起做）好的，當你聽完這段音樂有沒有一種想跳舞的感覺?。ㄉ卮鹩校┠敲催@就是三拍子舞曲的特點好的，不知不覺呢咱們就來到了城堡門前，咦？不知道同學們注意了沒有，城堡的三個城門好像被堵住了，哦，原來是城堡的主人給咱們出了一個小小的難題?。吭蹅円黄饋砜匆幌掳桑ㄕn件字：用不同的聲音表示出來），咱們來觀察一下吧，有沒有同學可以試一下呢？剛剛同學們用不同的聲音表示出了三個圓圈，大圓表示聲音比較響，而小圓則比較輕一點，那么老師告訴同學們，在音樂中，聲音的大小我們用強弱來表示（出示課件：強弱弱）那么咱們這節(jié)課的第一個小知識點就出來了，就是四三拍子的規(guī)律就是：強弱弱，那么請伸出你的小手，用強弱弱的力度再次表現(xiàn)這三個圓圈吧?！崩蠋煟骸拔税桶汀笔浅眠B貫還是要有彈性呢？學生自己嘗試，總結(jié)：要唱得有彈性，有強有弱，有韻律?！币鯓映?？還能唱得有彈性嗎？學生自己嘗試，總結(jié)：要唱得連貫悠揚。在音樂理論知識的教學方面，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。在演唱時,模擬號聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性,不宜過重。每個孩子都享受音樂的權(quán)利，只是我們的老師給他們創(chuàng)設(shè)的音樂活動太少、給他們參與的機會太少。歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律采用重復的手法構(gòu)成以具有推動性的大跳音程起句，并由級進平穩(wěn)的旋律接下去，彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起，最后一句完全改變了前面句法的進行方式，改用跳進音程波浪式旋律，從屬七和弦的分解進行到主和弦完滿地結(jié)束了全曲。本課主要運用了以下的教學理念：。能認識法國號的外形，知道其另一個名稱——圓號，并熟悉其音色。感受三拍子的強弱規(guī)律。用口風琴為歌曲伴奏。教師出示課件（法國號的圖片）生：它的形狀是圓形的，所以還有一個名字叫“圓號”。師出示法國號演奏姿勢課件，學生觀察，說明作用一是支撐號身，二是能讓音色更柔和一些。學生：它的聲音很粗，就象我爸爸說話的聲音。再放課件：法國號吹奏的歌曲《法國號》，學生跟著音樂打拍子。看課件，學生隨課件跟拍強弱弱、強弱弱、強弱弱。師：好讓我們隨音樂一起感知。讓我們一起來唱一唱她優(yōu)美的旋律。（3）師：觀察一下譜子，哪一句音節(jié)的變化最多？ 生：第四句。課
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