代課老師聽課活動評課稿-wenkub
2024-10-03 18 本頁面
【正文】 所不同，少了些仰視，多了些真實。開展游戲注意學(xué)生參與性，合理安排時間。但其它學(xué)科的游戲就應(yīng)該為本節(jié)課內(nèi)容服務(wù)，復(fù)習(xí)時利用操練性游戲；導(dǎo)入新課時采用激趣性游戲；鞏固和創(chuàng)新階段利用合作性游戲；應(yīng)用知識階段，充分利用拓展性游戲。6＝這類將300要看成30個十來除的習(xí)題，造成部分學(xué)生計算結(jié)果成了500，證明教師鞏固練習(xí)時所設(shè)計習(xí)題針對性不強(qiáng)。4＝ 360247。像田麗君老師在教學(xué)中聯(lián)系實際對學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生教育；彭丫丫老師；田井卉老師在體育教學(xué)中對特異體質(zhì)學(xué)生的關(guān)注；江鵬教師體育課中與學(xué)生時刻在一起；彭濤老師在英語課堂中開展的小組PK賽；尚瓊珍老師的精講精練；李蓉老師運(yùn)用舊知識嘗試解答新知識“四兩拔千斤”的方式；李玉芳老師教學(xué)中讓學(xué)生觸景進(jìn)行的即興寫話；田元老師教學(xué)中采用實物激勵；向永友老師的民主課堂；田菲菲老師對成語故事的全面剖析；田文老師對學(xué)生聽課習(xí)慣的培養(yǎng)；陽歷老師課堂中的認(rèn)單詞游戲；體現(xiàn)出了的進(jìn)行但從課堂教學(xué)來說，我建議大家不防從下面幾個方面再努力努力。本次聽課活動，我將活動安排的課全部聽了，總體感覺很好。這次活動的目的是：通過聽老師們的常規(guī)課，了解和掌握所有代課教師的真實教學(xué)狀況，并不是進(jìn)行競賽、評比。一． 重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情境構(gòu)建。4＝這樣的習(xí)題，并讓個別學(xué)生進(jìn)行嘗試，便可為學(xué)習(xí)作一個鋪墊等；英語課前能像田元教師、陽歷教師那樣采用唱英語歌、采用英語對話等形式進(jìn)行課堂組識，都可以大大提高學(xué)生參與性。三． 教學(xué)中游戲作用大，但游戲要精心設(shè)計，并遵循一定的原則。為了讓游戲作用最大化，游戲在教學(xué)中須遵循以下原則安排游戲要有目的性，認(rèn)清教學(xué)與游戲的關(guān)系。第二篇：聽課評課活動聽課評課、觀摩學(xué)習(xí)活動3月27日，尚店鎮(zhèn)聯(lián)校在鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了全鎮(zhèn)幼師聽課評課、觀摩學(xué)習(xí)活動。此次聽課，印象比較深刻的是牛會芳老師講的《貪吃的變色龍》，從她的活動中就可以看出，她整個活動的完整性。整個活動的時間安排合理，富有節(jié)奏，小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不錯?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我在公開課、展示課的聽課評課活動收到了很好的效果。各備課組認(rèn)真組織聽課、評課，有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。第四，展示了老師的反思水平。下面從以下幾個方面對本次公開課進(jìn)行總結(jié)。生動的導(dǎo)語、巧妙的點(diǎn)撥、對學(xué)生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設(shè)計、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設(shè)置，會引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的減少學(xué)生的課上疲勞，達(dá)到最好的教學(xué)效果。好的課堂總是能最大限度的調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。把課堂教學(xué)當(dāng)作一種藝術(shù)對待，我們在教學(xué)方法方面的探索就會更上一層樓。關(guān)于課堂語言，比如曹付萍老師講課：聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，富有穿透力，善于運(yùn)用聲音的抑揚(yáng)頓挫吸引學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的思維，學(xué)生的思維始終處于活躍之中。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生自己在原有知識基礎(chǔ)之上進(jìn)行自我建構(gòu)的過程，這是任何外在手段不能替代的。這從有些老師的課堂用語
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1