五年級下學期音樂科培優(yōu)輔差計劃-wenkub
2024-10-03 17 本頁面
【正文】 子，等等。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法，用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．簡單的句式訓練。2．進行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習作，并力爭有佳作發(fā)表。絕大部分學生基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，學習被動。我班在三個班級中，后進生較多，成績也落后。四、優(yōu)、后進生名單（待了解）五、具體安排3月，深入了解學情，摸清優(yōu)生、中等生、后進生。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的音樂素養(yǎng)。二、學生情況分析本人第一次接教該班，具體情況不是太清楚，本班共有學生40人，從原任教師口中得知，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，能較出色地完成當堂課的學習任務，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，對音樂課學習不太感興趣，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，差生得到較大進步。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。8．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。4月5月，針對不同情況，因材施教。在全鎮(zhèn)13個教學班中語文綜合排名第10名，數(shù)學綜合排名第7名?；谝陨锨闆r，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。3．進行語文綜合實踐活動，如：成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。4．閱讀簡短文章。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。10．對待優(yōu)生在保護其積極性的同時，嚴格要求，在作業(yè)布置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習作要求，一定要高標準嚴要求，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。（一）培優(yōu)輔差的對象：
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