五年級下學期音樂科培優(yōu)輔差計劃-文庫吧
2025-09-19 17:56 本頁面
【正文】 草，作業(yè)有時不能及時完成，學習被動?；谝陨锨闆r，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。（一）語文培優(yōu)輔差對象：培優(yōu)對象：陳曉春李成順 李曉燕蘇文文者旭普預貴輔差對象：羅應環(huán)蘇仙芝（二）語文目標任務：1．培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用；2．鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展；3．讓學困生樹立學習的自信，克服自卑的心理；4．加強基礎知識的掌握，為他們打下牢固的語文學習基礎；5．在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。（三）語文培優(yōu)輔差內容：培優(yōu)內容：1．進行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。2．進行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫出語句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習作，并力爭有佳作發(fā)表。3．進行語文綜合實踐活動，如：成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。補差內容：1．聽寫帶生字的詞語及文中成語。2．背誦課文，默寫課文。3．簡單的句式訓練。4．閱讀簡短文章。5．完成好每次作文。（四）主要措施：1．課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。10．對待優(yōu)生在保護其積極性的同時，嚴格要求，在作業(yè)布置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習作要求，一定要高標準嚴要求，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓。三、數(shù)學成績分析：我班共有學生42人，%,%，在全鎮(zhèn)13個班級中拍在第7名。針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，教會學生靈活解題的思路和方法。（一）培優(yōu)輔差的對象：優(yōu)等生培養(yǎng)對象：者楠者旭李愛華李成濤朱世林學困生輔導對象：羅應環(huán)蘇仙芝 李成順 蘇文文 李成艷 李曉燕 陳曉春（二）輔導措施：每周強化對優(yōu)生的訓練，爭取一周一張能力提高題讓他們進行練習，并找時間進行講評，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。加強交流，了解優(yōu)生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1