五年級(jí)期中語(yǔ)文試卷分析-wenkub
2024-10-03 17 本頁(yè)面
【正文】 生的個(gè)性體驗(yàn)，張揚(yáng)個(gè)性閱讀。設(shè)計(jì)了許多開(kāi)放性的題目，充分尊重學(xué)生個(gè)性差異，努力在有限的題目中拓寬學(xué)生的空間。試題緊扣新課標(biāo)，杜絕了語(yǔ)文考試試題形式上的花樣翻新和偏題、怪題、難題的設(shè)置?，F(xiàn)在結(jié)合試題本身、學(xué)生作答情況進(jìn)行分析，以更好地指導(dǎo)今后的具體教學(xué)。第一篇：五年級(jí)期中語(yǔ)文試卷分析五年級(jí)期中語(yǔ)文試卷分析五(2)班嚴(yán)麗娟這次統(tǒng)考試題做到了“全、新、活”，符合學(xué)生的知識(shí)水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征。一、考試情況本次期末考試，實(shí)際參考人數(shù)72人，合格率100 %，%。重視小學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)與基本能力的考查。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等幾方面都沒(méi)有變化，其分值比例適中。，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感，鍛煉了學(xué)生的理解和領(lǐng)悟能力，而且有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的情感和獨(dú)到的見(jiàn)解。部分同學(xué)失分的主要原因，是對(duì)字音、字詞掌握得不牢固。課內(nèi)閱讀，主要是考察學(xué)生課文掌握情況；課外閱讀，以理解作答的內(nèi)容為主，考查學(xué)生的理解能力。但部分學(xué)生作文中表現(xiàn)出的一些問(wèn)題也不容忽視，比如語(yǔ)言積累不多，平淡，缺乏表現(xiàn)力，語(yǔ)言表達(dá)不完整，有病句；還有一些學(xué)生的書寫不規(guī)范，字跡不清楚。嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，確保學(xué)生書寫規(guī)范、工整。閱讀是極具個(gè)性化的行為，教師要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。不熟讀、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫是不可能的。課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見(jiàn)聞、心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)積累的目的。只有積累了大量的寫作素材，才能寫出好的作文。28人及格2人不及格。通觀五年級(jí)的語(yǔ)文試卷，我們不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。過(guò)學(xué)生答卷情況來(lái)看，本次期中測(cè)試，學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、生字掌握較牢，基礎(chǔ)較好，尤其是生字詞扣分較少,詞語(yǔ)搭配不太好，對(duì)凡是要求背誦的課文也基本掌握。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。比如課外閱讀部分，只要孩子真正讀懂短文并深入文中選詞、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、找人物的特點(diǎn)，一定可以寫好。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。三、教學(xué)反思?！胺椒ū戎R(shí)更為重要”。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。首先教師要多讀書，不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀；其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章?？傊?，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠廣大語(yǔ)文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。試卷試題側(cè)重于考察學(xué)生能力的培養(yǎng)與知識(shí)的積累，測(cè)試學(xué)生答題情況真實(shí)，反映真實(shí)情況。2小題組詞，本題采用形近字對(duì)比方式進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)生均完成得好，無(wú)失分現(xiàn)象。4小題考察學(xué)生查字典的能力，這一項(xiàng)經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生沒(méi)有失分。8小題按要求寫詞語(yǔ)，學(xué)生有用詞不準(zhǔn)確的現(xiàn)象發(fā)生。二、閱讀 閱讀選取了一篇較長(zhǎng)的文章，習(xí)題考察內(nèi)容有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、概括段意、聯(lián)系課文內(nèi)容理解、擬定文章題目、聯(lián)系實(shí)際闡述等項(xiàng)。從本次測(cè)試成績(jī)來(lái)看，班級(jí)的成績(jī)處于中等，基礎(chǔ)知識(shí)得分高，學(xué)生能力性拓展性知識(shí)得分少。注重學(xué)
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