【正文】 的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。音樂(lè)切入，以一首《剪羊毛》開(kāi)始一天的工作，幼兒自己進(jìn)入活動(dòng)工作區(qū)域，獨(dú)立進(jìn)行準(zhǔn)備工作：穿制服，整理用具等，醫(yī)生、護(hù)士、面點(diǎn)師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務(wù)人員各就各位之后，其他選擇成為顧客的幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)以卡及學(xué)號(hào)密碼取款進(jìn)行游戲活動(dòng)。幼兒學(xué)會(huì)合理運(yùn)用自己的角色，通過(guò)行為、肢體的語(yǔ)言及相應(yīng)的操作來(lái)體現(xiàn)角色的特征?；ハ鄼z驗(yàn)。你們玩過(guò)捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調(diào)動(dòng)幼兒以往的生活經(jīng)驗(yàn)）提問(wèn)：動(dòng)物們躲起來(lái)了，你們能找到他們嗎？動(dòng)物藏起來(lái)了——T：誰(shuí)藏起來(lái)了？（根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來(lái)判斷）動(dòng)物轉(zhuǎn)身——T：哪個(gè)朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷）動(dòng)物不見(jiàn)了——引導(dǎo)幼兒來(lái)提出問(wèn)題“哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了”關(guān)燈了——通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)回憶動(dòng)物的位置。游戲七——拋拋樂(lè)玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開(kāi)并拉直，將紙球放于報(bào)紙上，進(jìn)行拋接游戲 名稱(chēng)：誰(shuí)藏起來(lái)了目標(biāo)：觀(guān)察、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中的不同之處，并清楚地表達(dá)。游戲三——過(guò)小河玩法：將報(bào)紙鋪在地上，可進(jìn)行跳躍練習(xí)；也可利用兩張報(bào)紙交替往前，鼓勵(lì)幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。第一篇：中班游戲（一—）幼兒園中班游戲活動(dòng)：螞蟻搬豆游戲一 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。游戲四——過(guò)高山玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵(lì)幼兒往上往前跳躍過(guò)去。體驗(yàn)和同伴一起閱讀、游戲的樂(lè)趣。游戲：開(kāi)火車(chē)小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過(guò)我們雪亮的眼睛。（自檢、他檢）看動(dòng)物表情變化。夢(mèng)想成真活動(dòng)準(zhǔn)備： 各角色區(qū)標(biāo)志牌及胸卡；各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂(lè)、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪愛(ài)嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護(hù)士的衣帽；指示牌、掛號(hào)單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學(xué)器械 多多藥房：帽子、藥品標(biāo)價(jià)簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機(jī)、人體稱(chēng)面包物語(yǔ)：衣帽、幼兒自制各種糕點(diǎn)、電子稱(chēng)、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤(pán)子、紙杯盒、紙袋鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國(guó)銀行：提款機(jī)、紙幣、銀行卡、急救中心：電話(huà)、急救車(chē)、公用電話(huà)亭：電話(huà)活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：以夢(mèng)想為藍(lán)圖，引出話(huà)題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。設(shè)計(jì)情境，進(jìn)入活動(dòng)的最高潮，有病人突然暈倒，醫(yī)護(hù)人員全力急救，激發(fā)幼兒治病救人的情感。嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。過(guò)程：（一）以“今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞”引出課題。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍，一拍一下地跳。想一想①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？②把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲?；顒?dòng)過(guò)程：小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，繞過(guò)一片小樹(shù)林。環(huán)境材料：鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線(xiàn)圈16個(gè)，掛起來(lái)的桃子若干。領(lǐng)頭的幼兒手持皮球一個(gè)，聽(tīng)到口令后，迅速把手中的皮球從胯下交給第二人，第二人接到球后依次往后傳遞。若中途球失手落地，由失落者拾起，再回到原位傳下去。幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。兩手交握，把水貯存在手中，噗地用力一擠，就成了一把手指頭水槍啦。注意事項(xiàng)：水溫不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保證安全的情況下，讓孩子大膽、開(kāi)心地玩。表演動(dòng)作的人做各種動(dòng)作，其他人則猜他表演的動(dòng)作，例如老虎跑過(guò)去了，推車(chē)的人走過(guò)去了誰(shuí)猜中了誰(shuí)就當(dāng)盆，游戲繼續(xù)玩下去。把小棍放在凳子上，露出一截，用力打擊，小棍就飛出去，誰(shuí)的小棍飛得遠(yuǎn)，誰(shuí)就算贏了。把小棍涂上顏色，像拼七巧板似的，讓孩子拼出各種美麗的圖形。讓孩子舉起手中的降落傘，把它往下放，降落傘在空中張開(kāi)，慢慢落下來(lái)，孩子再用手接住。游戲過(guò)程： 以前的孩子是在一塊平地上，挖幾個(gè)小洞，將玻璃彈珠排成一行，手持一個(gè)玻璃彈珠瞄準(zhǔn)其中的一個(gè)，用大拇指將玻璃彈珠彈出，盡量擊中另一個(gè)，最終將它打入小洞中。用一個(gè)彈珠去打大門(mén)前的彈珠，爸爸媽媽可以和孩子比賽，誰(shuí)把彈珠打進(jìn)了大門(mén)，誰(shuí)就贏了。引導(dǎo)孩子們玩玩老游戲，玩出新花樣，就看您和他的合作了！活動(dòng)目的：能掌握種植的方法及基本步驟。教師示范種植的方法：用沙鏟把沙地平整成一畦一畦，再挖坑，栽植茶果苗，輕輕地平壓，再給苗木澆水。（一）石頭跳格子游戲形式：兩人或多人操作。（二）拾貝殼材料：較小的石塊若干塊、小沙袋。[] 游戲形式：兩人或多人操作。引起幼兒對(duì)周?chē)匀晃锏年P(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)周?chē)匀晃锏那楦小Ｉ匙訉殞氀?，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。、幼2：我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會(huì)飛到眼睛里。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。初步嘗試合作玩球。要點(diǎn)：能按音樂(lè)的節(jié)奏，并有表情地做律動(dòng)。（2）介紹幼兒合作玩球的方法四、提供輔助材料，幼兒再次玩大球。五、游戲：歡樂(lè)寶寶逛果園教師介紹《歡樂(lè)寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。2）聽(tīng)到“臺(tái)風(fēng)來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，要立即在原地進(jìn)行躲避。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球，不一會(huì)兒，他便拖著響鈴球到處跑，邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲。她玩的是羊角球。她們跳到老師面前，得意地說(shuō)：“老師，你看呀！我們兩人在開(kāi)火車(chē)呢。第一部分 由四句基本相同的樂(lè)句組成，歡快而又跳躍?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受音樂(lè)的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)。.幼兒17人，小椅子圍成半圓形。播放音樂(lè)《庫(kù)乞乞》初步感受音樂(lè)。播放音樂(lè)，教師隨著音樂(lè)手繪圖譜。”再次聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)的節(jié)奏。層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。教師出示“導(dǎo)游旗”。每個(gè)團(tuán)要要把你的團(tuán)隊(duì)帶到不同的景點(diǎn)去哦，不可以擠在一起）共同分享“輪流”合作的快樂(lè)。作為活動(dòng)載體的音樂(lè)《庫(kù)乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長(zhǎng)短適宜很適合中班的孩子來(lái)感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來(lái)能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂(lè)具體化；漸漸學(xué)會(huì)合作也是中班孩子的“必修課”活動(dòng)中的難點(diǎn)便是“輪流”這一合作的方式、方法。在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴(lài)于老師幫忙和指導(dǎo)。、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。5．游戲后會(huì)歸類(lèi)整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。同時(shí)，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，樂(lè)意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè)。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。1根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專(zhuān)門(mén)的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng) 十月份目標(biāo)：學(xué)會(huì)看樂(lè)譜進(jìn)行演唱。準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品 十二月份目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂(lè)伴奏，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。準(zhǔn)備：同上月。準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。準(zhǔn)備：增加自制樹(shù)、小汽車(chē)等。準(zhǔn)備：增加周?chē)h(huán)境的圖片。準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見(jiàn)物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫(huà)紙、各色鋸末等?！蹦馨凑兆约旱囊庠复竽懰茉斐鑫矬w的主要特征。準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。材料：牙簽、水棍棒、等等。學(xué)會(huì)剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織?！吨橇Υ鬀_浪》數(shù)學(xué)區(qū) 九月份： 目標(biāo)：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序。準(zhǔn)備：數(shù)字卡15若干排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡鉛筆、橡皮、田字格本 十月份： 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字67理解實(shí)際意義及其關(guān)系。學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成