三年級音樂上學期教學計劃-wenkub
2024-10-03 16 本頁面
【正文】 信息技術，更廣泛的了解音樂，在教材內(nèi)容的基礎上開拓音樂的領域，積累豐富的音樂作品。（三）創(chuàng)造性能力培養(yǎng)方面：（1）進一步培養(yǎng)學生搜集信息和運用信息的能力，能主動的自主學習，在課堂中有創(chuàng)造性的見解，在小組中積極的參與音樂的探索和表演。（2）能聽音樂編舞蹈、講故事，發(fā)揮想象力。第九單元 豐收歌舞——贊美人們勞動豐收的喜悅之情。二、教材分析：（知識點的梳理）教學內(nèi)容：（共有九個單元）第一單元 童年——對童年生活的回憶與熱愛 第二單元 草原——感受地區(qū)的民族風格 第三單元 友誼——培養(yǎng)集體主義精神 第四單元 放牧——激發(fā)對民族音樂的熱愛第五單元 媽媽的歌——反映不同時代不同民族的少兒，對媽媽深切的愛。培養(yǎng)學生對音樂的感受和鑒賞能力。如：歌唱的方法、歌曲的表演、欣賞樂曲、打擊樂器的運用上，缺少方法技巧、獨特的編創(chuàng)能力和獨立的聯(lián)想能力等。因此，本著“完善學生個性”這一教育目標，制定以下教學計劃。培養(yǎng)提高學生表現(xiàn)音樂的能力。第六單元 四季的歌——兒童在四季的同去生活。在這九個單元中，其中唱歌表演18首，聆聽欣賞19首。（3）能聽辨和聲部分的二聲部音調(diào)。（2）能為一段旋律編配節(jié)奏伴奏，能自己編創(chuàng)簡單的旋律，有獨到的見解等。（3）在欣賞教學中，隨著學生年齡和知識的增長，逐步由體態(tài)律動的方法轉為加強對音樂要素感知的欣賞方法。難點：通過教學及各種生動的音樂實踐活動，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。因此，音樂課應該使每一個學生能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。（3）加強教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字?；旧夏苷莆战滩囊?guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內(nèi)容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號。認真鉆研大綱和教材，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學隨筆、反思。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。其中，“活動”設置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。
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