【正文】 園內(nèi)發(fā)生任何狀況都不在我們的意料之中。所以，幼兒教師必須緊抓日常學習生活這一良好教育平臺，緊抓學習生活中的細小事件，即使教育學生，告知其危險性，告知其處事的正確方法，幫助他們學會辨識和防范，不斷積累生活經(jīng)驗，幫助其成長。所以，我們在平時的工作中，必須盡可能多的接觸一些幼兒突發(fā)事件案例，掌握必要的突發(fā)事件處置技能，這就能做到防患于未然。作為幼兒教師，必須樹立高度的防范意識，想在人前，謀在事先，切實杜絕一切不安全事故的可能因素，切不可存在僥幸心理，有“上次都沒事”“小孩子會處理好的”“孩子應該具備這方面的能力和意識”這種想法，往往哪怕是有一點點這樣的念頭，都可能引發(fā)重大事故，犯下不可彌補的錯誤。（3）最后再調(diào)動幼兒園一切力量，包括教師、家長等各方面的力量，共同參與課程內(nèi)容的工作，讓全體教師充分理解幼兒園的課程理念，明確各階段幼兒發(fā)展目標，做到心中有目標，為教師提供了自由實施課程的空間，合理靈活的運用幼兒園園本課程，有效地生成班本課程。幼教國培學習心得2014年9月20日今天，有幸聆聽了上海市陳定兒園長的《幼兒特色課程構(gòu)建與實踐思考》，她主要從課程建設的價值定位，幼兒園課程建設的實踐載體等多個方面進行了深入淺出地闡述，運用了一些形象的比喻來描述她自身心目中的幼兒園課程，整個講座給了我很大的啟發(fā)。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。通過前幾天的學習，讓我對幼兒教師這個職業(yè)以及幼兒在幼兒園的常規(guī)教育有了一個重新的認識，收獲頗多。一天的培訓時間，在王芳老師的精彩講述中度過，我們深感：作為幼兒園教師，如何幫助幼兒處理好同伴關系，如何適時適度表揚幼兒，讓幼兒有一個安全、快樂的心理環(huán)境，是我們義不容辭的責任。因此，根據(jù)每個時期的幼兒同伴關系特點，制定了幼兒同伴交往的目標：小班為“關注朋友、友善交往”；中班為“形成內(nèi)心強大的自我，學會從他人角度判斷他人的動機”；大班為“合作解決沖突”。能夠聆聽到幼教專家的獨到見解和先進理念，對我們的專業(yè)成長是非常有益的。，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。2014年9月17日今天董園長給我們詳細的講解了幼兒園的一日活動常規(guī)及教師工作細則，她首先講了常規(guī)的概念,然后講了幼兒從來園一直到離園活動的常規(guī)行為要求，還有教師的工作細則都非常的具體詳細，讓我對幼兒園的工作又有了一個新的認識，同時也讓我進一步認識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以他的職業(yè)道德素質(zhì)就顯得尤為關鍵。今天閆老師就師德修養(yǎng)這方面給我們做了一個詳細的解讀，使我受益匪淺，讓我接受了思想上的又一次洗禮。當講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個園長這樣告訴我們：他的方法就是讀書記錄實踐反思，當討論到怎樣做一位好的幼兒園老師時，有位園長這樣說的：心中始終裝著孩子，胸中永遠盛滿童趣，讓幼兒在游戲活動中學習的老師就是一位好老師。其次還要多看書，多學習做個學習型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。因為，教育質(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關鍵。因此，我們必須更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進幼兒發(fā)展為目標的共育計劃，建立尊重與平等為目標的共育體系。要達到這樣的教育必須做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中，即多角度游戲活動中，學習知識，掌握技能，快樂成長。我盡心聆聽每位專家教授的傳授，想盡可能的把這些新理念都帶回去，與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。第一篇：“幼教國培”學習心得“幼教國培”學習心得在秋冬交替時節(jié)，我頂著今年的第一場大雪，從黃土高坡來到了首都北京，參加為期十天的“幼教國培”。這次培訓令我感觸很深，下面談談我的一些感受：.在教育教學方面。通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。幼兒園教師的責任大于其他教育階段的教師，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。另外，我還想談談與同行們的交流中感悟到的：培訓中，我還有另一部分收獲，來自于同行的學員們。多好的說教?。∵@些言語，深深地感動著我，讓我覺得自己還差甚遠，必須不斷學習，迎頭趕上。尤其是他在講到幼兒教師的基本規(guī)范這里，讓我們看到了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的。在一日活動常規(guī)實施細則學習中，我深刻體會到：，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過今天的學習讓我知道了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。上午，王芳老師與我們一起分享了全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題—《幼兒同伴關系發(fā)展的特點及交往能力培養(yǎng)策略》。王芳老師還為我們總結(jié)了每個時期的幼兒同伴交往引導策略，對我們一線教師怎樣培養(yǎng)幼兒的交往能力提出了很好的建議。2014年9月19日我是一所農(nóng)村幼兒園的老師。今天，李杰園長就家園共育這方面給我們進行了詳細講解，使我從中又學習到了很多，也讓我對家園共育有了更多新的認識。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。聽了陳園長的講座，我有以下體會；（1）首先，我們在確定幼兒園課程內(nèi)容的時候往往采取的是由上往下的途徑，就是老師認為該學的內(nèi)容就確定為課程內(nèi)容，而這些內(nèi)容里往往參雜了許多成人思維因素。幼教國培學習心得2014年9月21日聽完劉旭東園長的講座，我感慨良多，更受益匪淺。二是掌握基本防范、處置能力尤為重要。一旦突發(fā)事件發(fā)生，就可以以冷靜的態(tài)度，明晰的思路，科學的方法，穩(wěn)妥地處置事件，就會將影響或損失降到最低，或降為零。這樣，我們的教育才是成功的，我們的安全工作才算是做到位。雖然我進入幼兒園只有短短的一年時間，但也經(jīng)常會遇到孩子流鼻血、磕碰、摔傷、燙傷、夾傷，以及吞入異物、異物進耳等事件發(fā)生。所以，我們在牢記肩上這份責任的同時，更要熟練掌握這些方法，做好教育，抓好保育，為孩子的健康成長保駕護航。通過聆聽董園長的講座，讓我明白了，混齡教育可以很好地解決這一問題。2014年9月25日今天聽了刑彩娥老師的講座，我再一次更加深入的學習了幼兒園社會領域的教育，我收益很多。這樣，我們的課堂才不會陷入尷尬的氣氛，使孩子樂于參與，參與程度高，活動效果好。在社會教育領域，教學方法的選取，首先應從材料、內(nèi)容、問題出發(fā)，充分考慮手頭的素材；其次，應考慮學生的實際，需要講授的一定要講授，需要參觀的一定要實地參觀，需要學生參與完成的就一定要實踐，總之，既要從實際出發(fā)，又要考慮學生的主體地位，讓學生能接受課堂，能有所收獲。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，盡可能為孩子提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，充分利用現(xiàn)實生活，讓孩子去親身接觸社會，體驗社會，為社會所接受，捕獲適應社會的能力。如給生病在家的小朋友以打電話問候、親自看望等方式對他們進行愛的教育等，使孩子感受到幫助別人的快樂。在教學中培養(yǎng)孩子的愛心學校生活是豐富多彩的，但是有時我們老師僅僅注重了對孩子的知識傳授和能力培養(yǎng)，卻忽略了教學活動本身對培養(yǎng)孩子愛心的重要作用，失去了教育的良好契機。有些家長怕孩子吃虧，受人欺，對孩子消極引導，如“他打你，你就打他”。同時要注意隨時利用身邊的小事對孩子進行教育，讓家長認識到，只重視知識教育和智力開發(fā)是不行的，要對孩子進行良好的社會性教育，使他們從小善良，對人關心、體貼。二、關愛、尊重幼兒，促進幼兒的成長我們老師必須尊重每一個的幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。2014年10月8日今天有幸聆聽了寶雞幼兒園孫彩蓮老師的講座, 她針對健康領域給我們進行了詳細的解讀，使我受益匪淺。這個標準為我們促進幼兒身心健康發(fā)展指明了方向。為幼兒創(chuàng)設溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力。每個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。《指南》指明了幼兒學習和發(fā)展的基本方向，防止和克服 “小學化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。聽了孟老師的講座，我深刻體會到作為一名老師要能適應不同的崗位，用豐富的教育理論來充實自己，才能形成適合幼兒發(fā)展的教學模式，提高幼兒園教學的有效性，從而真正提高自己。引導孩子們在做中學，在游戲中培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣，讓良好的習慣伴隨孩子們一生。李東風專家的講座令我耳目一新，的確，創(chuàng)意繪畫是開發(fā)孩子智力、發(fā)散孩子思維的一個有效的手段。這樣的話，我們就完全可以利用這一特點，充分利用身邊一切可以利用資源，通過各種活動去培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造能力。舒榮老師的講座的確給了我很大的啟示。這是幼兒教師的責任，更是使命。所以，我們應在美術(shù)教學上極大更新觀念，讓學生去觀察、認知、感受、創(chuàng)造，畫出孩子“心中的畫”，這樣才是在培養(yǎng)孩子，美術(shù)教學才不僅僅是教孩子學畫畫，才不致違背育人的初衷。而這一過程，便是培養(yǎng)學生習慣的過程，提升孩子能力的過程。為此，我們應在教學中充分利用這一文化優(yōu)勢，以身邊所熟知的剪紙藝術(shù)為范例，以人物、鳥獸、蟲草為題材，指導學生動手完成一些簡單的手工剪紙。一要考慮教育對象現(xiàn)有的發(fā)展水平，即他們已經(jīng)獲得的經(jīng)驗。當幼兒積極參與活動時，他們可以通過學習，將這部分的經(jīng)驗內(nèi)容再次吸收轉(zhuǎn)化為已經(jīng)獲得的經(jīng)驗。隨著社會的發(fā)展，幼兒園的游戲也是千變?nèi)f化的，每天都會有豐富的內(nèi)容供他們玩耍。讓孩子們能快樂的游戲，還能在游戲中獲得知識。這次的培訓讓我對幼兒教師這份職業(yè)有了更深刻的理解，也讓我學習到了更多的教育教學方面的理論知識。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。三、通過學習我更加的知道和諧的師生關系是教學與管理的前提。我們怎樣看待孩子？會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。要堅持學以致用，把學到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質(zhì)量，提高教學效果。我們根據(jù)XX本地實際需求又結(jié)合XX省今年區(qū)域活動研究年，向教育局提出申請主要培訓兩項內(nèi)容：一是藝術(shù)和健康領域的有效指導、二是區(qū)域活動的組織與實施。巡回講學專家團隊專業(yè)素質(zhì)強，敬業(yè)奉獻精神值得大家學習。他們的專業(yè)和精神值得我們XX所有幼教人學習，同時也令我們所有人感動。讓我再次加強學習了藝術(shù)領域的理論知識學習以及怎樣上好一節(jié)藝術(shù)領域活動課，我從她的流程設計、教學方法的運用以及教師的教學魅力等進行了點評，還根據(jù)現(xiàn)場教學提出了自己的建議。第五篇：幼教國培心得體會幼教國培心得體會1通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。首先，教育學生，從愛出發(fā)。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。首先，我要感謝國家對學前教育的重視，感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞。唐山市第一幼兒園園長幺丹彥的《提高幼兒教育質(zhì)量需要注意的幾個問題》在游戲中成長，在童話中成長，在閱讀中成長，在生活中成長。環(huán)境創(chuàng)設的策略—讓環(huán)境和幼兒互動。墻飾應具有五個基本特征：1）、教育價值與審美價值同時存在，富有美感，與教育目標、教育教學相呼應。5）、墻飾內(nèi)容與作品要走向有價值的收藏方式。發(fā)展為依據(jù)，形成一些主色調(diào)。2）、與教育活動相呼應的互動墻飾。內(nèi)化+責任+合作+成長——快樂學習，以“和諧”為效應。各個活動區(qū)如提供滾珠玩具的玩法，剪紙片怎樣玩罐頭筒，判斷怎么引導，由淺入深一步一步引導幼兒搭建程序，各個活動區(qū)域的背景墻飾應具有以下共同特征：1）、與區(qū)域的內(nèi)容、階段性目標、操作材料相適宜。幼教國培心得體會3在我們的仔細聆聽中，我們的這次網(wǎng)絡培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。讓我有了明確的定位、堅定的39。開學典禮完，接下來是瓊臺師范學院的?？聘苯淌诜缎×幔o我們講座，講了《幼兒園教育指導綱要（試行）解讀，我看過這本書，對我來說并不陌生，范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時可以自由的互動介紹自己，這次