【正文】 師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，成為弘揚社會主義榮辱觀的表率，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。三、師德承諾我先行主題實踐活動以構(gòu)建和諧教育，建設(shè)良好師德師風(fēng)，做人民滿意教師為目的，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以規(guī)范教師從教行為和完善師德建設(shè)制度為重點，進一步加強和改進了師德建設(shè)，提高了教師師德素養(yǎng)，推進了我校校風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)?！皩W(xué)習(xí)先進、奉獻他人、提升自己”的服務(wù)理念正在形成，為九中實現(xiàn)高水平現(xiàn)代化辦學(xué)提供有力保障。主要表現(xiàn)在：一、學(xué)習(xí)先進見行動活動中學(xué)習(xí)討論了全國創(chuàng)先爭優(yōu)表彰大會、全盟創(chuàng)先爭優(yōu)表彰大會會議精神和彭秀英等14名全國創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的英雄行為和先進思想，通過學(xué)習(xí)進一步認識到：教育大計教師為本，教師素質(zhì)師德為要，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的中心地位和廣大青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來，是教育教學(xué)質(zhì)量和水平的根本保障，是人民群眾度量教育工作的一個重要標尺。參會的中層干部也紛紛發(fā)言，結(jié)合自身的工作談?wù)搶W(xué)習(xí)后的感想和如何在今后的工作中體現(xiàn)這些英雄模范的精神實質(zhì)，把這些先進模范的精神貫徹落實到實際行動中。8月20日，我園黨支部組織開展了“學(xué)先進、見行動、做貢獻”專題活動。他們不但向書本學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使自己的知識體系得到完備、業(yè)務(wù)能力得以提升，以更好的為本職工作服務(wù)。他們之所以優(yōu)秀，就是因為他們在工作中任勞任怨，沒有斤斤計較，工作做得好不好總是以人民滿不滿意作為標準，學(xué)習(xí)先進，我們就是要學(xué)習(xí)他們先進的工作方法并轉(zhuǎn)換為自身行動。一、學(xué)習(xí)他們在思想政治觀念方面創(chuàng)先爭優(yōu)。他自比為“泥土”，不僅把愛給予鮮花，同樣要把愛給予小草，用他愛的甘露澆灌那些枯萎、生病的枝葉，使之重現(xiàn)生機。他的工作難以用驚天動地來形容，他的事跡無法與轟轟烈烈相聯(lián)系，他的教學(xué)日記也沒有表現(xiàn)出豪言壯語，但卻感人肺腑，震撼著人們的心弦。在教師隊伍中，有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在這里我介紹一位讓我感觸頗深的優(yōu)秀教師的先進事跡。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在工作中隨時堅持學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，并樹立了終身學(xué)習(xí)的意識。共產(chǎn)黨員要永遠保持堅定的理想信念，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，起好示范帶頭任用。像秦師傅這樣的優(yōu)秀黨員還有很多，作為一名技術(shù)工作者，如何在爭創(chuàng)活動中，向先進黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們什么，我認為要從以下幾個方面做起。我們從他那數(shù)不清的平凡而偉大的事跡中，看到了一個共產(chǎn)黨員忠實踐行科學(xué)發(fā)展觀的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了一個技術(shù)工人著實堅定著“吃苦在前，享受在后”的信念。在電力公司中調(diào)所這個集體中，有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在這里我介紹一位讓我感觸頗深的優(yōu)秀黨員的先進事跡。自1976年至今，三十幾年的追求與堅守，修煉與沉淀，他就是中調(diào)所秦立柱。他那可貴可敬、可信可親的精神面貌，深深地印在我們的腦海中，銘刻在我們的心里。一、學(xué)習(xí)他們在思想政治觀念方面創(chuàng)先爭優(yōu)。他們之所以優(yōu)秀，就是因為他們在工作中任勞任怨，沒有斤斤計較，工作做得好不好總是以人民滿不滿意作為標準，學(xué)習(xí)先進，我們就是要學(xué)習(xí)他們先進的工作方法并轉(zhuǎn)換為自身行動。他們不但向書本學(xué)習(xí)，還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使自己的知識體系得到完備、業(yè)務(wù)能力得以提升，以更好的為本職工作服務(wù)。自1983年8月至今，近30年的追求與堅守，近30載的修煉與沉淀，他就是學(xué)生的好老師——趙喬紅老師。我們從他那數(shù)不清的平凡而偉大的事跡中，看到了一個共產(chǎn)黨員忠實踐行科學(xué)發(fā)展觀的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了一個人民教師忠實履行著“每一個孩子成人成才”的教育理念。這就是趙喬紅老師對人民教師神圣職責(zé)的理解和實踐。學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；學(xué)習(xí)他們嚴守黨的紀律，服從組織決定，堅持黨性的原則；學(xué)習(xí)他們嚴守黨的群眾紀律，相信群眾、依靠群眾的觀念，清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)；學(xué)習(xí)他們嚴格遵守國家的各項法律法規(guī)，帶頭發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭的勇氣。三、學(xué)習(xí)他們在加強學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)先爭優(yōu)。創(chuàng)先爭做活動，學(xué)習(xí)是原動力，今天，我們學(xué)習(xí)先進，本身就是一種觀念轉(zhuǎn)變，知識更新的學(xué)習(xí)。此次