20xx小班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)-wenkub
2024-10-03 12 本頁(yè)面
【正文】 子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會(huì)自己穿衣服了。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別幼兒喜歡隨便插嘴，未能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。利用校信通、電話等形式與家長(zhǎng)溝通了解幼兒在家情況。四、安全、家長(zhǎng)工作方面安全工作是最重要的工作之一。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治工作。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。回顧這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：一、班況分析：本學(xué)期我和袁老師搭班擔(dān)任的是小班班主任工作。為了了解孩子，我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。最近由于天氣變化加上孩子年齡比較小抵抗力較差，常常有孩子生病不能按時(shí)入園，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。在語(yǔ)言活動(dòng)中，孩子們不僅會(huì)念古詩(shī)、兒歌，會(huì)講故事，還認(rèn)識(shí)一些漢字呢！他們已初步掌握了正確的閱讀方法，為他們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在慶“六 一”文藝匯演中，我班的歌表演《懶小豬》迎來(lái)家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，六月份，我們小班年級(jí)組還開(kāi)展了一次《包餃子》親子同樂(lè)活動(dòng)，家長(zhǎng)的積極參與就是對(duì)我們工作最大支持。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力；堅(jiān)持二次晨檢加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生；做交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五、存在的問(wèn)題和不足之處班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛(ài)護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況。部分孩子存在浪費(fèi)現(xiàn)象，餐巾紙拿了又拿，撕了又撕，一包餐巾紙拿出來(lái)沒(méi)幾天就用完了。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐，我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子當(dāng)小班長(zhǎng)發(fā)勺子、端飯，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服總是依賴大人的習(xí)慣，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活的原則，通過(guò)看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快地能夠自己動(dòng)手，現(xiàn)在我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要老師的幫忙了，孩子們也學(xué)會(huì)了和大家一起分享。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)?？茖W(xué)方面: 對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。關(guān)心周圍環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)藝術(shù)方面（1）音樂(lè)方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂(lè)，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。在活動(dòng)中孩子們能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對(duì)唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來(lái)85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們?cè)赋?、?ài)唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來(lái)了！在音樂(lè)游戲中孩子們喜歡玩音樂(lè)游戲，興趣百倍的參與到游戲中去，通過(guò)活動(dòng)孩子們了解了游戲的玩法、規(guī)則，還能獲得一些初步的淺顯的知識(shí)，在自然、輕松的氛圍中獲得了進(jìn)步與發(fā)展。通過(guò)鼓勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們都來(lái)當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了?。?）美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出極大的興趣，都很認(rèn)真，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。語(yǔ)言領(lǐng)域：在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思。及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒，樹(shù)立幼兒大膽表達(dá)的自信心。四、教育教學(xué)在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引
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