20xx年小學教師遠程研修工作總結(jié)-wenkub
2024-10-03 12 本頁面
【正文】 ，構(gòu)建校本研修新模式。一、注重組織指導，全面推進研修工作校長親自抓研修學校領導非常重視研修工作，校長專門召開研修工作會，強調(diào)研修的重要性，指出教師研修與專家面對面的絕好機會讓大家珍惜，強調(diào)業(yè)務干部對研修的監(jiān)督與過程指導。第一篇：2013年小學教師遠程研修工作總結(jié)2013年小學教師遠程研修工作總結(jié)根據(jù)各級教育部門小學教師遠程研修工作安排及要求，我校于8月13日至16日，組織語文、數(shù)學教師進行了為期4天的研修培訓。校長經(jīng)常了解研修概況，及時指導業(yè)務干部，保證了研修的高效。學習中求感悟。實踐出真知，反思、交流求提高。集體備課、聽課研討后，老師們認真撰寫反思感悟。幾個專題的學習，為老師們開闊了視野，如目標專題的研討，讓老師們學會了目標的篩選和細化，學會了依據(jù)目標精選內(nèi)容來達成目標，學會了依據(jù)目標進行問題設計，找到課堂教學的切入點。反思課堂，反思心境，理念在轉(zhuǎn)變，素養(yǎng)在提升，對教育的職業(yè)情懷也在悄悄地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。遠程研修的培訓學習方式，是對校本研訓的有益補充。研修活動雖然暫時告一段落，但我們的思考和研究將在新的起跑線上開始新的征程。四、我鎮(zhèn)小學現(xiàn)有情況分析研修人員情況分析鎮(zhèn)中心小學包含一個中心校，和7個村小，其中年齡較大的教師較多，并且對計算機操作不熟練，甚至的有的教師根本沒操作過計算機。五、組織形式以參訓學校學科教研組為單位組建研修組，配置研修組長。首次參加遠程研修的參訓學員、研修組長和指導教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”研修平臺，并及時修改密碼。，組織各學科教師觀看。認真落實獎懲制度，確保研修工作的實效性。對不按時簽到的教師電話通知本人，督促按時到位。禁止網(wǎng)絡抄襲作業(yè)、復制粘貼評論。督查小組定期查看各培訓學員的專注度，評選出校級“最佳培訓學員”；發(fā)現(xiàn)消極敷衍的給以批評教育。教師在深入反思教學的基礎上，緊密結(jié)合教學實際，獨立完成作業(yè)，切實保證作業(yè)的原創(chuàng)性。督查小組根據(jù)學員點評的數(shù)量和質(zhì)量，評選出校級“點評數(shù)量之星”；對點評數(shù)量較少的學員給以書面通報。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。網(wǎng)絡研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！“欲窮千里目，更上一層樓”。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。一、勤勤懇懇，積極研修在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的 很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設
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