20xx學(xué)年度物理學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)-wenkub
2024-10-03 11 本頁面
【正文】 度物理學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)物理學(xué)科滲透法制教育心得體會三塘中學(xué)：冉光強在我們身邊，一些學(xué)生老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強?！鼻嗌倌暌】党砷L，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才，就必須樹立遠大理想，遵守社會公德，學(xué)法、懂法、守法，自覺地用道德、紀(jì)律、法律規(guī)范自己的行為。另外，青少年保護和預(yù)防犯罪也有《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》兩倍姊妹法可依。要多學(xué)點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。掌握防衛(wèi)方法。我們青少年是祖國的未來，民族的希望。因此，學(xué)校在對青少年學(xué)生進行科學(xué)文化知識以及思想、政治和道德品質(zhì)教育的同時，必須采用切實有效的措施，對他們進行系統(tǒng)的、有針對性的法制教育，從小就讓他們知法、懂法、守法，初步樹立起法制觀念和法律意識，使他們的思想和行為和諧地融入法制社會前進的軌道上。這一點我們老師已形成共識。因此，有必要在各科教學(xué)中都要增加法制含量，加大法制意識培養(yǎng)的力度，由此形成一個完整的實施法制教育的學(xué)科體系。如教學(xué)《噪聲的危害與防治》時就可以根據(jù)內(nèi)容滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》。因此，法制教育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。在光的色散教學(xué)中，可滲透《中華人民共和國道路交通安全法》；在眼睛和眼鏡的教學(xué)中，可滲透眼鏡制配計量監(jiān)督管理辦法只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學(xué)與思想教育的最佳融合點，即教學(xué)中進行思想教育的“滲透點”。例如，在熔化和凝固的教學(xué)中，可滲透《中華人民共和國道路交通安全法》和《中華人民共和國水土保持法》顯而易見，滲透點是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨著教學(xué)進度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達理”，這就是說滲透的方法、形式、時機都應(yīng)利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍，即學(xué)生認知與接受滲透的最佳心理。掌握“滲透度”。教師只有做到因材施教、寓情于教，才能有機地熔知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。比如，2008年，我省貴陽某中學(xué)“”案件、榕江某中學(xué)“”案件、貴定某中學(xué)“”案件、甕安“”事件等例子，都充分地說明了中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是很有必要的。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材,在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時,結(jié)合實際,進行學(xué)科滲透,巧妙地融法制教育于學(xué)科教學(xué)之中,讓學(xué)生從小就樹立法制觀念,確保青少年的健康成長。2012年1月20日第四篇：學(xué)科滲透法制教育總結(jié)學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)在這一學(xué)期里，我有計劃地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神、讀本，并在課堂中進一步實踐，取得了一些成績，同時也存在許多問題，現(xiàn)我把一學(xué)期的學(xué)科滲透法制教育工作總結(jié)如下。因此，我就分期分批地學(xué)習(xí)《法制教育與學(xué)科教育》（初中分冊）、《法制教育與學(xué)科教育》（教師法制常識分冊）、《貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育—教師培訓(xùn)手冊》以及各種法律法規(guī)知識，從而豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)了在學(xué)科中滲透法制教育的滲透點，為在教學(xué)實踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。因為在教學(xué)實踐中，我們可發(fā)現(xiàn)，涉及到的法律知識點很多，且種類繁雜，所以目前我們學(xué)習(xí)的法律
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