【正文】 像環(huán)生 停泊 弊端 烏云蔽日 11．下列加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 ①孜孜不倦 ②樂此不疲 ③躍躍欲試 ④情有獨(dú)鐘 9．我會(huì)選詞填空 囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴 不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些，差不多都被我翻過了。) 氣吞 斗 牛 (dǒu) 唯 唯連聲（ wěi） 7．小學(xué)最后一個(gè)新年該怎么過？針對(duì)這個(gè)問題同學(xué)們展開了激烈的討論，紛紛發(fā)表自己的看法。i) 碩果 累 累 (l227。n) 鱗次 櫛 比 (zh236。 ，他就帶著一個(gè)“炮” 殺一儆百 地闖過來。 幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常 忍俊不禁 ，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。 ，就是 死得其所 。 （ 1）因人而異（不相同） （ 2）景色奇異（特別） （ 3）顧名思義（情誼） （ 4）至仁至義（正義，合乎情理） 3．下列句子中，加橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。小升初語文專項(xiàng)訓(xùn)練 成語和熟語 基礎(chǔ)題 第 I 卷 一、選擇題 1．選擇恰當(dāng)詞語的序號(hào)填在句子中的括號(hào)里。 ，桃花心木苗有時(shí) 莫名其妙 地枯萎了。 4． 下列句子加橫線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ， 文思泉涌 ，一首《沂蒙頌》一氣呵成。 5．下列句子中加橫線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ，每件物品都放得恰到好處，令人 賞心悅目 。 6．下列各組詞語中，加橫線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ） 晦 (hu236。) 翹 首遠(yuǎn)望（ qi225。i) 舐 犢之情（ sh236。如果用恰當(dāng)?shù)脑~語來形容這個(gè)場(chǎng)面，應(yīng)該選用第（ ）個(gè)。剛開始，我讀的很快，（ ），大有“不求甚解”的味道，慢慢地，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們（ ）常常使我（ ）。 ，行人從早到晚 川流不息 。 12． 詞語中，寫法全部正確的一組是 （） 余音繞梁 銀裝素裹 莫衷一是 穿流不息 13． 根據(jù)句子的意思依次選詞填空，正確的是第（ ）組?！? ①興致勃勃 栩栩如生 津津有味 囫圇吞棗 ②津津有味 興致勃勃 囫圇吞棗 栩栩如生 ③興致勃勃 津津有味 栩栩如生 囫圇吞棗 14．下列成語用了同一種修辭手法的是（ ）。 耀武揚(yáng)威 地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。 (1)開學(xué)第一天，我們鼓號(hào)隊(duì)員 神氣活現(xiàn) 地站在校門口吹號(hào)敲鼓。 二、填空題 18． 你能填出下列與“鳥”有關(guān)的成語嗎？試試看吧！ 笨（ ）先飛 （ ）語花香 一石二（ ） 松（ ）延年 沉魚落（ ） （ ）程萬里 ?。? ）依人 （ ）盡弓藏 19．根據(jù)謎面猜成語。（不重復(fù)） 大名（ ）（ ） 骨（ ）如柴 字（ ）腔（ ） （ ）（ ）登場(chǎng) 負(fù)（ ）頑（ ） 生死（ ）關(guān) （ 1）另外寫兩個(gè) ABCC式的成語： （ ） （ ） （ 2）另外寫兩個(gè)帶比喻的成語： （ ） （ ） （ 3）另外寫兩個(gè)形容舞臺(tái)表演的成語：（ ） （ ） 26． 成語現(xiàn)形。（ ） 27．改正成語中的錯(cuò)別字。 ( ) (3)即使被打碎了，碎片仍然 表面上已斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有聯(lián)系， 不會(huì)傷人。 （ 3）生物學(xué)家童第周的事讓我（ ），我知道頭腦思維不靈活不要緊，（ ），我一定竭盡全力去努力拼搏。 2．明天下午（ ）點(diǎn)在三〇（ ）室開中隊(duì)委員會(huì)。 6．這樣做很好，可以說是一舉（ ）得，（ ）全其美。 （ ） （ 3）安定地生活，愉快地勞動(dòng)。 （ 2）老師告訴我們讀書要讀精讀透，不要（ ）。 ，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。 B.（ ）困難再多，他（ ）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。 (2)如果你班上有同學(xué)很貪玩，不珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪句名言或詩句來勸說他？請(qǐng)寫在下面。請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫認(rèn)真學(xué)習(xí)的成語：、。 ，其中一類成語是通過一個(gè)小故事說明一個(gè)道理，比如 “畫蛇添足”，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)這樣的成語。 ( ) 。 ( )揚(yáng)頓挫 不（ ）一格 懸崖（ ）壁 曲高和（ ） ( )然大悟 膾（ ）人口 長途（ ）涉 張冠李（ ） 小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了成語故事《 》和《 》。 （ ）清（ ）秀 大 ( )圓 ( ) ( ) 瞪 ( ) 呆 畫龍點(diǎn) ( ) 聞風(fēng)喪 ( ) 垂 ( )喪氣 40．把下列成語補(bǔ)充完整并填空。xxamp。（ ） (2)比喻知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美。 (用加橫線的詞語造句） ，她攜著金色的小花籃，把累累的碩果撒向大地?！? 7.“，謙受益”告訴我們?nèi)艘t虛；“，”告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)、過錯(cuò)。他們種種所謂的民主表決無非是（ ），其美麗的外表下隱藏著險(xiǎn)惡用心 —— 分裂祖國。 （ 2）（ ）言（ ）語：很多的話。 1.（ 1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用（ ）、（ ）等詞語來形容人多。 如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。 我的叔叔是一個(gè) ______(有學(xué)問的人 )，他 ______(讀的書特別多 )，常常是 ______(速度特別快 )。 （ ） 、埋頭苦干的人 。 （ ） 51．當(dāng)情況十分危急或緊急時(shí)，你想到的成語有 52．當(dāng)看到夜空中的月亮和星云時(shí)，你想到的成語有 53．當(dāng)你看到春天美的景色時(shí)，你想到的成語有 : 54．填字成詞。 （ ）然大悟 （ ）然大物 （ ）然淚下 （ ）然無存 （ ）然若失 （ ）然起敬 58．填成語。如關(guān)于珍惜、時(shí)間、保護(hù)環(huán)境、天氣與生活等。 ②熟讀唐詩三百首， ___________________。整個(gè)北京城變成了 _________________，_____________________。 ， __________________ ， _________________ _， _________________。 （ 2） ，朽木不折；鍥而不舍， 。（格言警句） （ 8）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。請(qǐng)結(jié)合有關(guān)課文或課外閱讀， 寫出與他有關(guān)的 4個(gè)成語或故事名稱。 紅眼病 老掉牙 開綠燈 保護(hù)傘 白日夢(mèng) 閉門羹 （ 1）比喻根本不能實(shí)現(xiàn)的幻想。（ ） （ 5）形容事物言論等陳舊過時(shí)。 (2)如果你班上有同學(xué)很貪玩 ，不珍惜時(shí)間，你會(huì)用哪句名言或詩句來勸說他？請(qǐng)寫在下面。 72．給橫線處填上合適的古詩詞名句或諺語、歇后語、俗語等。 (1)勸告你不聽 —— ( ) (2)什么都不懂 —— ( ) (3)本利都丟光 —— ( ) (4)美夢(mèng)全落空 —— ( ) 74．你能把下列句子補(bǔ)充完整嗎？ （ 1）耳聽為虛。 75．給橫線處填上合適的古詩詞名句或諺語、歇后語、俗語等。 ⑴有句話說“失敗是成功之母”，所以我們不能被失敗打敗，正如海明威在《老人與?！分兴f的一句話你盡可以消滅他，可就是打不敗他。 ⑶杜甫“生平第 一首快詩”指的是 《》，其中“，”將他的喜悅描繪得活靈活現(xiàn)。 。 、警句、諺語或俗語，激勵(lì)自己熱愛讀書或珍惜時(shí)間。 ②妙筆生花：比喻筆法高超的人寫出動(dòng)人的文章。比喻弄錯(cuò)了事實(shí)或?qū)ο蟆? 2． 【答案】 (3) 【解析】 試題分析： （ 1）項(xiàng)“因人而異”的意思是因?yàn)槿瞬煌扇〔煌膽B(tài)度或方式對(duì)待。（ 1）（ 2）（ 4）解釋都是正確的，只有（ 3）項(xiàng)中顧名思義（情誼） 。形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。 4． 【答案】 C 【解析】 試題分析： A 項(xiàng) 中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富”，符合當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境； B項(xiàng)中的“樂此不疲”指因酷愛干某事而不感覺厭煩。 5． 【答案】 A 答案第 2 頁，總 21 頁 【解析】 試題分析： B選項(xiàng)中見異思遷指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。 C選項(xiàng)中山重水復(fù)指山巒重疊，水流盤曲，用于描寫風(fēng)景，與句子所表達(dá)的含義不符，本句應(yīng)將山重水復(fù)改為山窮水盡，指山和水都到了盡頭。 C項(xiàng)中“劊子手”讀音有誤，“劊”字只有一個(gè)讀音 gu236。運(yùn)用排除法， A、 C、 D三項(xiàng)均有錯(cuò)誤，故選擇 B選項(xiàng)?！案魇慵阂姟敝父魅顺浞职l(fā)表自己的意見，可以用來形容同學(xué)們激烈的討論。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中，能替換畫線句子。 A 選項(xiàng)中“急噪”應(yīng)為“急躁”意思是 指性急；碰到不稱心的事情易于激動(dòng)，沒耐心。 D 項(xiàng)從容不迫的意思是不慌不忙 ,沉著鎮(zhèn)定。 A應(yīng)為唱念做打。匪：通“非”，不是；夷：平，平坦，平安，如：化險(xiǎn)為～，表示“一般的，平常的”。形容行人、車馬等象水流一樣連續(xù)不斷?！拌蜩蛉缟毙稳萆鷦?dòng)逼真、像活的一樣，本句中指人物刻畫非常形象；“囫圇吞棗”原指“把棗整個(gè)兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味”，比喻做事不加思考，籠統(tǒng)含混，本句中指爸爸對(duì)我讀書方法的告誡。 A項(xiàng)分別運(yùn)用了比喻、反問、對(duì)比的修辭； C 項(xiàng)分別運(yùn)用了對(duì)比、夸張的修辭； D 項(xiàng)分別運(yùn)用了比喻、夸張、比喻的修辭手法?？蓮囊韵聨追矫孢M(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。比喻處境極困難，找不到出路 ”。（ 2）項(xiàng)中的“蓄謀已久”是貶義詞，指“蓄，謀劃。多用于貶義，顯然不符合本句語境。其他的都是以鳥為主體的成語。 19． 【答案】 隔三差五、 度日如年、 天下無雙、 丟三落四、 三五成群 【解析】填字組成成語，首先要 抓住題眼，這是一個(gè)猜謎語得成語。其次就是考查學(xué)生對(duì)成語的積累了。成語的積累和運(yùn)用對(duì)于提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)積極的思想品質(zhì)有著重要的作用。 23． 【答案】 葉公好龍 守株待兔 聞雞起舞 對(duì)牛彈琴 指鹿為馬 亡羊補(bǔ)牢 與虎謀皮 畫龍點(diǎn)睛 【解析】考查學(xué)生對(duì)四字成語的積累及運(yùn)用。 25． 【答案】 大名鼎鼎 骨瘦如柴 字正腔圓 粉墨登場(chǎng) 負(fù)偶頑抗 生死攸關(guān) 答案第 6 頁，總 21 頁 （ 1）人才濟(jì)濟(jì) 小心翼翼 （ 2）如數(shù)家珍 如箭在弦 （ 3）翩翩起舞 手舞足蹈 【解析】詞語的考查，答案不唯一。 28． 【答案】 (1)急促 (2)安然無恙 (3)藕斷絲連 【解析】考查詞語的意思，盡量寫意思最近的詞語，掌握課內(nèi)要求的詞語。 （ 5）當(dāng)作數(shù)字讀，包括個(gè)數(shù)、分?jǐn)?shù)等都用“二”。 （心滿意足） （ 3）安定地生活，愉快地勞動(dòng)。 34． 【答案】 力挽狂瀾 毫不猶豫 再接再厲 夜以繼日 不容爭辯（夜以繼日 再接再厲） 、不是??而是?? B、即使??也?? C、雖然??但是?? 【解析】 試題分析： 是??而是??是用于兩個(gè)并列的詞語之間的轉(zhuǎn)折語氣，雖然??但是??雖然也是表示轉(zhuǎn)折語氣，但主要是應(yīng)用于兩個(gè)轉(zhuǎn)折意思的句子之間，而不能用于詞語之間，即使??也??相比較而言多用于假設(shè)條件之下，再根據(jù)給出的三個(gè)句子，相比較就可得出答案。摩肩接踵 :肩碰著肩，腳碰著腳。 （李白） 盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。第 4題任意寫一首王安石的詩即可。多用以形容聲音悅耳?！熬小保骸熬惺?。比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少?！澳捴巳丝凇保褐该牢度巳藧鄢??！鞍稀保悍皆綆X。 39． 【答案】 西 天 地 是 非 目 膀 腰 目 口 睛 膽 頭 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生積累成語的能力。“標(biāo)新立異”中的“異”是“不同”的意思?！凹紡V益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。（ 2）迎難而上：就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。 41． 【答案】 (1)望梅止渴（ 2)髙山流水 【解析】 試題分析： “望梅止渴”原意是梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流涎，因而止渴。也比喻樂曲高妙?！霸俳釉賲枴迸c“再接再勵(lì)”這兩個(gè)詞的差別就在“厲”與“勵(lì)”字上。從上面的考