【正文】 和周例會(huì)的機(jī)會(huì)，大力宣講年級(jí)組學(xué)生的好人好事，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，樹立年級(jí)組學(xué)生的正氣，堅(jiān)決打擊歪風(fēng)邪氣。加強(qiáng)住宿生管理，保證兩休質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，著力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。真正用好家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，以形成教育的合力。實(shí)施精品名牌戰(zhàn)略，積極探索實(shí)驗(yàn)班的運(yùn)作模式。3．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明守紀(jì)的習(xí)慣，積極配合各部門的教學(xué)管理工作，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，努力實(shí)施素質(zhì)教育。③及時(shí)做好分析和反饋工作，指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總結(jié)和錯(cuò)題整理工作。認(rèn)真輔導(dǎo)：教師輔導(dǎo)，按時(shí)到崗，關(guān)注學(xué)生自習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自習(xí)課中出現(xiàn)問(wèn)題。改變教學(xué)方式，從增強(qiáng)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率。①確定研究小組成員； ②撰寫課題研究方案以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度提高教學(xué)質(zhì)量（1）以維果斯基臨近學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”理論為指導(dǎo)，認(rèn)真研究課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，重視基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)和基本技能培養(yǎng)，在教學(xué)中做到有針對(duì)性。①舉辦一次班歌歌詠比賽②舉辦第二屆“希望杯”鋼筆字競(jìng)賽活動(dòng)③舉辦一次以班級(jí)為單位的第一屆經(jīng)典詩(shī)歌吟朗誦比賽④繼續(xù)抓好班級(jí)教室文化環(huán)境建設(shè)，包括黑板報(bào)、已有欄目?jī)?nèi)容補(bǔ)充和更新。（8）抓好教師辦公室環(huán)境建設(shè)，提升教師辦公室文化品位。（6）加強(qiáng)備課組的建設(shè)活動(dòng)，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì) ①備課組長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)行為 ②加強(qiáng)集體備課，重視教學(xué)研究。二、工作內(nèi)容及措施進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)，為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更優(yōu)的教育教學(xué)管理環(huán)境。第一篇：20102011學(xué)年度高一年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃2010－2011學(xué)年度高一年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃陳良華以“讓學(xué)生在體驗(yàn)成功中走向成功”的理念為指導(dǎo)，確定符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的各項(xiàng)措施；以“文化育人，文化立班”的理念為思路，構(gòu)建年級(jí)學(xué)生德育工作的體系；以“成就他人”為年級(jí)管理的服務(wù)工作理念，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。（1）了解和關(guān)心教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，組織教師積極參加各種有益的文體活動(dòng)；（2）深入課堂，包括科學(xué)課堂教學(xué)和班會(huì)課，了解教師課堂教學(xué)的情況，及時(shí)反饋；（3）定期召開年級(jí)教師會(huì)，反饋、總結(jié)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及整改意見(jiàn)；（4）堅(jiān)持每周的年級(jí)管委會(huì)及班主任每周例會(huì)制度，探討教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策。集體備課做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一單元檢測(cè)教學(xué)即研究，備課組要有計(jì)劃地引導(dǎo)教師養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研究問(wèn)題——解決問(wèn)題——形成決策——實(shí)踐應(yīng)用”的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生德育教育與管理工作（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中先進(jìn)典型的宣傳，營(yíng)造積極向上氛圍。⑤抓好每月一期的班報(bào)編輯工作 ⑥開展一次讀名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng) ⑦籌備班級(jí)網(wǎng)頁(yè)（3）調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理和自我教育的主觀能動(dòng)作用。所以我們要求每位教師都要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)①“四個(gè)意識(shí)”：育人意識(shí)、研究意識(shí)、反思意識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展意識(shí) ②“四個(gè)認(rèn)真”。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行有效的分層教學(xué)。（2）以學(xué)科競(jìng)賽帶動(dòng)培優(yōu)拔尖工作，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成（3）規(guī)范考查和考試制度:①本學(xué)期按照學(xué)校的精神將進(jìn)行包括期中和期末在內(nèi)的三次統(tǒng)一考試，平時(shí)安排單元檢測(cè)，由備課組長(zhǎng)向年級(jí)申報(bào)后統(tǒng)一安排，并在檢測(cè)之后的第三天。三．具體工作安排2第一周 安排開學(xué)事宜（調(diào)整課表、年級(jí)教師會(huì)，學(xué)生開學(xué)注冊(cè)）3第二周 備課組長(zhǎng)會(huì)，教學(xué)計(jì)劃 3第三周 年級(jí)文化建設(shè)，備課組長(zhǎng)會(huì) 3第四周 班歌歌詠比賽，學(xué)生會(huì)，班主任會(huì) 3第五周 教學(xué)檢查 3第六周 月考，4第七周 質(zhì)量分析 4第八周 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 4第九周 備課組長(zhǎng)會(huì) 4第十周 舉行期中考試、閱卷5第十一周 質(zhì)量分析，教師、學(xué)生表彰，家長(zhǎng)會(huì)，文理分科摸底工作 5第十二周 學(xué)生調(diào)查，班主任會(huì) 5第十三周 備課組長(zhǎng)會(huì)，教學(xué)檢查 5第十四周 學(xué)生干部會(huì) 6第十五周備課檢查 6第十六周月考，6第十七周文理分科、教師隊(duì)伍重建 6第十八周第十九周 調(diào)整課程進(jìn)度，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 第二十周 期末考試，閱卷登分，放假事宜本學(xué)期是高一年級(jí)的第二學(xué)期，教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、教研、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)的教育教學(xué)方式、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭(zhēng)在各級(jí)各類統(tǒng)考和競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，力促青年教師盡快成熟。4．要全面做好模塊考試工作和學(xué)分認(rèn)定工作，用好學(xué)生成長(zhǎng)檔案,全面提高學(xué)生成績(jī)。抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作, 用活、用好班級(jí)成長(zhǎng)檔案。三、主要工作及相關(guān)措施以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題月為契機(jī)，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會(huì)、讀報(bào)及其它專門時(shí)間及板報(bào)、櫥窗等專門場(chǎng)所對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的提示，耐心疏導(dǎo)，從日常點(diǎn)滴細(xì)節(jié)入手，對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型，以激勵(lì)為主，輔以必要和適度的懲戒，力爭(zhēng)使各班均能形成良好的班風(fēng)、淳正的學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格把握住宿生請(qǐng)假，不給他們有機(jī)可乘，防止進(jìn)入網(wǎng)吧和其它游戲場(chǎng)所。增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律管理嚴(yán)格制定和落實(shí)各項(xiàng)管理措施及方案，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，鼓勵(lì)教師拼搏進(jìn)取、奮力爭(zhēng)先，開展以“學(xué)高為師，身正為范”為主題的師德教育活動(dòng)，要求每一位教師發(fā)揚(yáng)吃苦奉獻(xiàn)精神，真誠(chéng)地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助每個(gè)一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其人格健康發(fā)展。加強(qiáng)自習(xí)課輔導(dǎo)，老師要有針對(duì)性地輔導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生，保證自習(xí)課秩序良好的前提下，個(gè)別指導(dǎo)與答疑，培優(yōu)扶弱，做到輔導(dǎo)有的放失，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。年級(jí)公開