【正文】 序地疏散到指定的“安全地帶”。地震應急逃生演練總結(jié)東杜家小學第二篇：地震逃生演練方案清石小學地震逃生演練方案一、指導思想通過地震（防災）應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震（險）的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。地震，教我們立志，勵我們同心，警我們防災，激我們明鑒。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。二、籌劃縝密，演練方案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。6．在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。五年級:五二班靠樓道北墻逃離，五三班靠樓道欄桿側(cè)逃離，西樓道五二班靠右側(cè)，五三班靠左側(cè)。班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮員。學生在老師帶領下有序逃離教室，并按照預定的疏散路線，迅速到達事先指定的地點整隊。一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。六、演練程序（一）、啟動程序：通過學校廣播宣布：老師們，同學們，瀑河中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。五、組織機構(gòu)領導小組總 指 揮：霍立新 副總指揮：舒洪波 成 員：各班主任教室內(nèi)指導組 成員：各班主任職責：（1）、“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。同時通過演練活動培養(yǎng)學生一切行動聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、演練安排內(nèi)容：應急避震演練對象：全體師生時間：2016年3月18日宣布預案實施的步驟，3月18日2：50開始演練。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。嚴禁把演練當兒戲。（2）、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有序疏散到指定的“安全地帶”。（二）、教室內(nèi)應急避震演練信號員發(fā)出“地震警報”信號。老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。集結(jié)地點：一、二、三、四、五、六年級集結(jié)到操場空曠地中間。疏散演練時，各班任課老師要在主要路口指揮學生有序逃離。其他各班由前、后門逃離至操場。當聽到地震發(fā)生的信號后，應該做到：1．要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。老師要正確指導學生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，及時糾正。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：一、領導重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了2分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。記住防災，記住汶川，警鐘長鳴，不忘憂患。同時，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。 間：2018年3月2日14:00四、演練準備。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。不要驚慌，聽從指揮，服從安排。（二）教室內(nèi)應急避震演練1．信號員發(fā)出“地震警報”信號，（緊急集合哨聲）2．上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。2．學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。牛大場鎮(zhèn)清石小學 2018年3月1日第三篇：地震逃生演練方案舒茶職高2011年防 震 演 練 方 案2011年5月11日一、地震逃生演練指導思想通過地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。3．時 間：2011年5月11日召開全體班主任會議部署演練方案。② 號樓：李南寧總負責。④ 號樓：胡習才總負責。班主任組織本班學生熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。④積極主動，團結(jié)協(xié)作。做到?jīng)]有無崗人，人人有責任。4．保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。(二)教室內(nèi)應急避震演練1．信號員發(fā)出“地震警報”信號。4．老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。4．撤離后在指定地點集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數(shù)，并及時上報給班主任。同時通過演練活動培養(yǎng)學生一切行動聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。五、疏散演練逃