三年級語文上冊灰雀第一課時教案-精選文檔-wenkub
2024-10-02 04 本頁面
【正文】 給學(xué)生理解課文的內(nèi)容增加了難度；列寧的循循善誘學(xué)生也不易領(lǐng)會。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩將灰雀放回了樹林。學(xué)生描紅、摹寫。說說你是怎么記住它們的字形的？3。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。教師引讀列寧喜愛灰雀的句子，體會列寧心中的感受，指導(dǎo)朗讀第一自然段。2。4。）樹”。指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。二、讀通課文，初步感知。教師小結(jié)簡介列寧。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：第一課時一、看圖導(dǎo)入，交流資料。學(xué)生預(yù)習(xí)課文。教學(xué)重點：教學(xué)難點：本課的教學(xué)難點是從人物的語言及神態(tài)描寫中，體會人物的心理活動。3。會認5個生字，會寫12個生字。學(xué)情分析：本文篇幅較長，難度的句子和詞語較多，文章中有幾個生字是平常不常見的，很容易讀錯，部分詞語的意思比較抽象，給學(xué)生理解課文的內(nèi)容增加了難度。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩將灰雀放回了樹林。第一篇：三年級語文上冊《灰雀》第一課時教案精選文檔三年級語文上冊《灰雀》第一課時教案《灰雀》這篇課文簡述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，以善意的語言既教育了男孩還保護了男孩的自尊心。列寧的循循善誘學(xué)生也不易領(lǐng)會。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實”等詞語。通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。教法學(xué)法：教學(xué)中主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取“朗讀法、討論法、探究法”等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，樂于學(xué)，勤于思考。搜集不同列寧的資料。1。今天要學(xué)習(xí)的這個故事，就是一個發(fā)生在偉大領(lǐng)袖列寧身上的看似平凡而又不平凡的故事。1。重點指導(dǎo)讀準“散（s224。注意“誠”“病”“蹦”讀后鼻音。課文哪幾自然段是具體寫列寧尋找灰雀、灰雀回到林中的事的？三、學(xué)習(xí)課文第1自然段。課文是怎么描寫這三只灰雀的？找出來讀一讀。4。1。提醒：本課左右結(jié)構(gòu)的字較多，注意左右比例。5。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，以善意的語言既教育了男孩還保護了男孩的自尊心。因此，本課的教學(xué)著力體現(xiàn)“以讀為本，讀中感悟積累”的教學(xué)理念，通過學(xué)生的朗讀，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受和理解。，體會人物的心理活動。教法學(xué)法：教學(xué)中主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取“朗讀法、討論法、探究法”等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，樂于學(xué)，勤于思考。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：第一課時一、看圖導(dǎo)入，交流資料。，書空“雀”字筆順，提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。重點指導(dǎo)讀準“散（s224。，以小組為單位進行讀書競賽，互相提提意見、幫助別人讀得更好。說說哪幾個詞語用得好，借助多媒體動畫，相機理解“婉轉(zhuǎn)”、“來回跳動”、“惹人喜愛”。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。、摹寫。再次列寧的循循善誘是隱含在列寧對鳥兒不見了的著急和擔心之下的,學(xué)生也不容易領(lǐng)會,所以在生字教學(xué)讀通、讀懂課文等環(huán)節(jié)要適當多花時間,：認識“樺、胸”等5個生字。體會列寧的善解人意、循循善誘和對兒童的保護。課前準備：多媒體課件。今天要學(xué)習(xí)的這個故事，就是一個發(fā)生在偉大領(lǐng)袖列寧身上的看似平凡而又不平凡的故事。讀了課文，你覺得灰雀是什么樣的？三、讀通課文，初步感知學(xué)生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標好自然段序號。)”、“白樺（hu224。課文是怎么描寫這三只灰雀的？找出來讀一讀。那只灰雀到哪里去了？列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。抄寫詞語表中列出的本課的詞語。第二課時一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣貼出三只灰雀在枝頭歡歌、跳躍的圖畫。屏幕出示課文3．5．7．9自然段，請大家讀列寧的這幾句話，仔細體會列寧這些話的意思。用一個
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