20xx蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第7課秋姑娘的信語文教案-wenkub
2024-10-01 10 本頁面
【正文】 哈，全被秋姑娘寫了信!?秋姑娘的信?教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析?秋姑娘的信?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(蘇教版)一年級(jí)上冊(cè)第7課。教學(xué)難點(diǎn)：楓葉的特點(diǎn)，“冬眠〞、小樹裹“冬衣〞的意思。教給學(xué)生一種最根本的閱讀方法，即反復(fù)誦讀。初步感受大自然的美好情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、珍惜友誼的情感。)【美麗飄逸的秋姑娘，緩緩飄落的楓葉，作為題目背景出現(xiàn)，使題目更加醒目，給學(xué)生以視覺上的享受。認(rèn)真聽老師讀課文，邊聽邊想，在你的眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面(過渡)秋天到了，天那么高，那么藍(lán)，美麗的秋姑娘走過豐收的田野，走過瓜果飄香的果園，她的心里多么快樂。，要做到讀音正確。)引導(dǎo)學(xué)生要讀出楓葉的多、美(紅葉)和秋姑娘給好朋友們寫信時(shí)快樂的心情。】，指名讀、分組讀，齊讀。，看看秋姑娘的信寫給誰了小朋友可以看著屏幕讀，不認(rèn)識(shí)的字也可以看著書上的拼音讀。)學(xué)生讀后簡(jiǎn)單作一評(píng)價(jià)：老師看到了他眼中的大雁飛得好高呀!(假設(shè)學(xué)生讀得不理想，做手勢(shì)“南去的大雁——這么低〞。)【動(dòng)畫效果使學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)大雁旅途的遙遠(yuǎn)與艱險(xiǎn)，也就深層感受秋姑娘對(duì)好朋友的關(guān)心和體貼。)——(指名讀)(課件演示：課文第三段。自己再讀讀這段話。(指名讀，齊讀。)引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“冬衣〞，并理解給小樹裹“冬衣〞。秋姑娘還給誰寫了信、七段?！締l(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的表達(dá)方式。】，大家說說秋姑娘還給誰寫了信信上寫些什么七、引讀背誦。一封寫給(南去的大雁，讓他們路上多加小心)。咦，樹上的楓葉都到哪兒去了(哈，全被秋姑娘寫了信!)看
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