20xx幼兒園中班語言活動教案3篇大傘和小傘含反思-wenkub
2024-10-01 10 本頁面
【正文】 課件、人手一份操作性的教具(小動物、傘等)【活動過程】一、引出主題出示中傘：這是什么什么時候用的這會是誰的傘呢出示小傘和大傘：這兩把會是誰的傘二、分段欣賞故事前三段下雨天，小老鼠怎么出門去路上他遇到了誰發(fā)生了什么有趣的事情接著呢(他們又遇到了誰三個人怎么一起走的)小刺猬為什么要請小老鼠到它的傘下來小狗呢三個朋友還會遇幼兒到誰(發(fā)散后再繼續(xù)欣賞)三、完整欣賞、討論理解故事為什么有了大傘就不用小傘了呢如果它們四個在一起合傘的時候是小老鼠的傘會是怎么樣的情況呢為什么一起撐一把大傘會覺得開心呢四、聽故事比擬故事試一試：請幼兒按照故事里小動物出場的先后順序給它們排隊，并個小動物送上相應的傘。附故事：大傘和小傘下雨了，小老鼠撐著傘走在路上，雨水打在小老鼠的傘上發(fā)出噼啪、噼啪的聲音。走著走著，小老鼠、小刺猬碰到了小黃狗。黑熊大哥你好!小老鼠、小刺猬、小黃狗有禮貌的說。中午吃午餐后我聽見幾個小朋友在談論誰的傘漂亮誰的傘，小麗說：我的傘誰都不能摸，下雨了我一個人打，媽媽說下雨了我們倆打吧我都不給，讓媽媽淋雨。(重點)通過同伴互動，比擬幼兒對畫面的不同描述，提高幼兒的語言表述能力?！净顒舆^程】一、帶著幼兒入場，導入課題。師：他們還會遇到誰(二)出示圖片第5頁，引導幼兒運用已有的經(jīng)驗講述圖中的內(nèi)容。四、教師帶著幼兒一起完整欣賞配樂故事。故事?大傘和小傘?語言精練、重復的結構形式便于幼兒講述。最后讓幼兒完整的欣賞配樂故事，使幼兒對作品有一個完整的認識，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容?；顒訙蕚洌簆pt活動過程：一、結合圖片講述故事。*教師引導幼兒給故事取一個適宜的名字。*假設田鼠和黑熊的傘互換一下，會怎樣*假設四個小伙伴合傘的時候用的是田鼠的傘，又可能會發(fā)生什么事四、教師講評
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