20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——“私塾先生”第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-wenkub
2024-10-01 09 本頁(yè)面
【正文】 何來(lái)概括人物的特點(diǎn)呢〔明確抓住人物言行概括人物特點(diǎn)并板書(shū)〕 導(dǎo)入：這堂課我們繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)私塾先生，領(lǐng)略陳毅先生的大將風(fēng)范?！ ∽x讀這兩句話：你覺(jué)得仲先生同樣意思的話說(shuō)了兩次，有必要嗎〔各抒己見(jiàn)，不作定論〕 要真正弄清楚這個(gè)問(wèn)題我們必須再一起去讀讀課文，找找文中有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)仲先生是在怎樣的情況下說(shuō)這兩句話的 第一次：〔1〕在練字時(shí)：這天中午，天認(rèn)真地練寫(xiě)毛筆字(針對(duì)性〕 〔2〕在敵人包圍時(shí)：立刻調(diào)來(lái)了軍隊(duì)，把全鎮(zhèn)包圍起來(lái)?！ 捕场⑦M(jìn)一步感知 過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)剛剛我們共同的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了抓住人物言行能概括人物特點(diǎn)?！叉?zhèn)定〕 〔2〕我的，私塾先生，仲先生指指在座的學(xué)生，接著說(shuō)， 〔借機(jī)行事〕 〔3〕仲先生說(shuō)到這兒，哈哈大笑
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