20xx北師大版四年級語文上冊教案草原教學(xué)設(shè)計之一-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 到了草原的美麗景色。蒙古包外、內(nèi)，可分為3段?！场 ?．按訪問的過程。接近公社rarr?！场 ?．讓學(xué)生自己提出不懂的生字、新詞。迂，曲曲折折繞彎；回，旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞。用水墨或淡的色彩濕潤物象，使它分出陰陽向背?！ W(xué)生聽配樂朗讀錄音，想象一下： 1．草原的景色是怎樣的？ 2．草原人民是怎樣待客的？ 〔三〕學(xué)生自學(xué)生字、新詞。我們前面學(xué)的?鳥的天堂?和今天要學(xué)習(xí)的課文?草原?都是本組課文的示范文。 在我國內(nèi)蒙古、新疆等地有遼闊的草原?！ 踩撑逭n文記敘順序，給課文分段。 教學(xué)重點、難點 1．通過語言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描寫的生活情景?！ ?．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，著重理解書后讀讀寫寫中的詞語。練習(xí)用關(guān)聯(lián)詞語造句。 2．具體體會課文中的靜態(tài)、動態(tài)描寫?！ 《?、教學(xué)重點、難點 〔一〕學(xué)習(xí)生字、新詞，著重理解課后讀讀寫寫的詞語。作家老舍訪問內(nèi)蒙時，身臨其境，處在草原這一特定環(huán)境之中，油然產(chǎn)生了特殊的感情，目睹了蒙族人民待人接物的風(fēng)俗習(xí)慣，又感受到了民族團(tuán)結(jié)的深厚情意。學(xué)習(xí)著名作家老舍先生的這篇訪問記，不僅要理解課文內(nèi)容?！ 菜摹硻z查自學(xué)情況。以加強藝術(shù)效果，引申為文學(xué)創(chuàng)作中通過對環(huán)境、景物或人物行為、心理描寫來突出形象的一種手法。鄂溫克：我國少數(shù)民族之一，聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)的東北部。〔有些詞讓學(xué)生互學(xué)互幫，教師給予適當(dāng)?shù)闹更c；有些詞語留到講讀時解決；有些詞語課后個別解決。蒙古包外rarr。課文可以分為幾段？為什么？ 〔可以有三種分法：〔1〕按自然段和前面的分析可分為5段；〔2〕按初見草原景色rarr。學(xué)生按其中哪一種方法來分段，都可以。綠毯、勾勒、駿馬、奇麗、柔美、渲染、回味、茫茫、一碧千里、翠色欲流。第4段：蒙古包內(nèi)的盛情款待?！场 财摺匙鳂I(yè)?！ 捕丑w會文中比喻句的內(nèi)容及作用?！ 捕潮痴b課文第1段。課文分兩層寫。因為這些景物顯示了草原的特色?！ 沧寣W(xué)生自己出聲讀第1段第1層，要求學(xué)生細(xì)心體會，認(rèn)真想象?！场 ?．默讀、思考、朗讀：在這種境界里，作者產(chǎn)生了什么樣的感情？最后一
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