20xx六年級(jí)語(yǔ)文伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)5-wenkub
2024-10-01 09 本頁(yè)面
【正文】 [設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的談話(huà)設(shè)計(jì)，不僅拓展學(xué)生的視野，增加孩子的語(yǔ)言積累，而且能夠集中孩子的注意力，易于教學(xué)的展開(kāi)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)詞?！ ?．積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友見(jiàn)真摯的友情。六年級(jí)語(yǔ)文?伯牙絕弦?教學(xué)設(shè)計(jì)5 教學(xué)目標(biāo)： 1．朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：學(xué)生能憑借注釋和工具書(shū)讀通、讀懂課文內(nèi)容，在此根底上記誦積累。老師再說(shuō)幾個(gè)這樣的詞。為課文的拓展做好了鋪墊，為幫助孩子理解課文內(nèi)容，為孩子的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練鋪好路?！ ?．指名讀，學(xué)生評(píng)議，在初步感知課文內(nèi)容的根底上讀好文言文的節(jié)奏?！ W(xué)生感情朗讀此句?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想：在遇到鐘子期前，他會(huì)缺少贊美嗎別人對(duì)他的贊美是什么樣的為什么偏偏視鐘子期為知音 〔外表的?！ 〕鍪菊n件：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)，這句話(huà)告訴我們什么這個(gè)善字在文中出現(xiàn)了幾次意思一樣嗎 質(zhì)疑：前面的兩個(gè)善是什么意思后面的兩個(gè)善可以怎么說(shuō) 〔好?。 场 煟合喈?dāng)與現(xiàn)代的什么用現(xiàn)代的表達(dá)方式除了說(shuō)好啊還可以怎么說(shuō) 〔真棒?。×瞬黄?！真厲害！〕總結(jié)：由此可以看這里的善哉表示贊嘆?！场 設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是了解故事的主要情節(jié)，感悟重點(diǎn)句子和重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解人物之間互相理解的深厚感情] 四、品味知音之情 1．伯牙琴藝高操，所奏樂(lè)曲悠揚(yáng)動(dòng)人，如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，你如何贊嘆指導(dǎo)讀鐘子期贊嘆的語(yǔ)句?！ ?．這正是伯牙所念，鐘子期必得之。當(dāng)他一次次將自己的情感融入琴聲中，彈奏出一首首美妙的樂(lè)曲時(shí)，你想，他渴望得到什么〔可能
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