最后一分鐘教學(xué)反思-wenkub
2024-10-01 07 本頁面
【正文】 神游其中，增進理解。這樣一來，學(xué)生的閱讀興趣大大提高，達到了事半功倍的效果。興趣是最好的老師。第一篇：最后一分鐘教學(xué)反思詩歌教學(xué)一直是我想認真揣摩的一個教學(xué)切入點，我進行了各方面不同的嘗試。烏申斯基說：“沒有任何興趣而被迫進行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。朗讀貫穿始末?？梢哉f，朗讀猶如學(xué)生領(lǐng)會課文主旨的指揮棒。在課前預(yù)習(xí)設(shè)計上我并沒有讓學(xué)生的情感有所側(cè)重，而是就當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臍v史條件進行收集。課上完，細節(jié)的思索卻不斷。對于五年級的孩子，我認為對香港過去的痛苦和這最后一分鐘的激動能有迷糊的印象就達到了我想要的目標(biāo)。我想，我們還可以用多種方法進行不同的嘗試。后顧整個課堂教學(xué)，我總結(jié)出以下幾點：要關(guān)注學(xué)情。這節(jié)課的教學(xué)，我很少關(guān)注學(xué)生們的感受和體驗，沒能很好地在學(xué)生的情感上進行關(guān)懷。閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)不可能是機械地、獨立地灌輸,只能是自然地滲透。我在這節(jié)課上總是想讓齊讀來激發(fā)學(xué)生的情感，忽視了學(xué)生的個性體驗，過多的鋪墊掩蓋了學(xué)生的方法收獲感受，要知道齊讀是渲染，個體讀才有個性化的體驗。隨著語文教改的深入，語文教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)性地位越來越凸顯出來，在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上如何拿捏好分寸，把握住課堂教學(xué)的輕重緩急，控制好課堂教學(xué)節(jié)奏，在教學(xué)各環(huán)節(jié)上做到操之有度是一個語文教師教學(xué)功底和教學(xué)智慧的重要體現(xiàn)。語文課堂教學(xué)和其它學(xué)科教學(xué)一樣“教無定法”，我們一定要尊重教學(xué)規(guī)律，合理安排好課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到“行之有度”，這樣的課堂教學(xué)就一定是教學(xué)效果好、教學(xué)效率高。教學(xué)中，我力求培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子在一系列的教育訓(xùn)練中步入一個新的發(fā)展階段?！币虼?，在教學(xué)中，我充分利用電化教育創(chuàng)設(shè)情趣。朗讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生進入課文的橋梁。在教學(xué)中，利用初讀，逐節(jié)理清文章脈絡(luò)；運用細讀，理解文章的內(nèi)容和思想感情；采用精讀，品味意境，品味思想；品味手法；啟用熟讀，把詩句中描述的形象和語言文字融為一體，牢固地保留在頭腦中，積淀語感。課堂上，學(xué)生收集的豐富的課外資料超出了我的想象。孩子對香港的過去和一分鐘的體驗了解甚少，特別是農(nóng)村的孩子缺乏收集資料的渠道，所以在設(shè)計導(dǎo)語的時候我穿插了很多的課外資料，加深孩子對香港的印象。因此，我重點抓第3小節(jié)，用板塊對比的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的情感。這種沒有情感指向性的材料收集嘗試會不會讓學(xué)生的情感寄托有所偏差？第三篇：最后一分鐘教學(xué)反思《最后一分鐘》教學(xué)反思解東一小 王永芳《最后一分鐘》是一篇略讀課文，我在教學(xué)設(shè)計中，一方面引導(dǎo)學(xué)生重點突破第三小節(jié)的理解，同時讓學(xué)生充分讀詩，在朗讀的基礎(chǔ)上談自己的感受、體會；另一方面補充課外資料，向?qū)W生介紹虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭、香港租借的歷史、澳門被租借的歷史、聞一多的《七子之歌》、臺灣與大陸分割的歷史、余光中的《鄉(xiāng)愁》，通過歷史的介紹，記學(xué)生對中國近代史有個初步的了解，既加深對課文內(nèi)容的理解，又樹立民族榮辱感。學(xué)生這就明白了這一分鐘是一個新舊交替的時刻，是萬眾矚目的歷史時刻。“勿忘國恥，振興中華”念在嘴邊，心里卻感受沉甸甸的。在整個教學(xué)過程中，特別是感知每一段落時，總設(shè)計一定數(shù)量的練習(xí)題或思考題讓生邊讀邊想，自己去學(xué)習(xí)獲得知識，把握一段的大意，從而掌握一定的閱讀方法。現(xiàn)代教學(xué)法是以解決教學(xué)任務(wù)為目的的師生共同活動的方法。如理解文章內(nèi)容選用填空、練習(xí)、默讀劃句復(fù)述
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1