【正文】 生活的理解。談談區(qū)別，體會。 2 音程構(gòu)唱。欣賞 組 曲《海霞》由《童年》，《解放》《織網(wǎng)》《豐收》《勝 利》五首樂曲組成。 二、 通過欣賞《童年》，鞏固并運用以學過的樂器知識， 發(fā)展音樂的聽覺與記憶力，并結(jié)合作品內(nèi)容對學生 進行 “二史一情”教育。 １３ 演唱歌曲歌詞。 １０ 學唱第二段樂譜， 注意二聲部和諧。 ６ 導入《我們要做雷鋒似的好少年》。 da”再按 “ la”演唱。 二、弱起，造成歌曲或樂曲第一小節(jié)為不完全小節(jié)，是音樂富于動力感和行進感。 第二課時 教學內(nèi)容： 一、綜合訓練 (一 ) 二、講解弱起小節(jié) 三、學唱歌曲 教學目的： 一、 綜合訓練 (一 )有兩個目的，一是做發(fā)聲練習二是作為 講解弱起小節(jié)知識的譜例。 7 節(jié)奏聽辨搶答。 1。 教學過程： １梗概介紹新學期內(nèi)容。 三 綜合訓練（二） 教學目的： 一、復習是對舊知識的鞏固，為新學期學習新知識做好 準備。 聽辨旋律短句，按指定節(jié)奏創(chuàng)作兩小節(jié)旋律片斷。二段體結(jié)構(gòu)。 二、學習弱起小節(jié)的含義及其在音樂中的表現(xiàn)效果。 三、按指定節(jié)奏進行旋律片斷創(chuàng)作，發(fā)展學生的音樂思維能力。是在學雷鋒活動中創(chuàng)作的一首為廣大少年和兒童喜愛的歌曲。 四 四、欣賞：管弦樂樂曲《童年》原是影片《霞》中的配 樂，后由作曲家王酩本人改編為《海峽組 曲》。 二、展示新學期教學內(nèi)容與要求，讓學生對新學期有一 個完整系統(tǒng)的了解與印象。 ２提出新學期新建議。 5 拍 ( ) 3 拍 ( ) X 1 拍 ( ) 2 拍 ( ) X 0。 (1) 四三拍 四二拍 四二拍 (2) 四二拍 八六拍 四四拍 (3) 四二拍 四二拍 四二拍 8 學生選舉 “小小作曲家創(chuàng)作大賽”組委會。 二、 學習弱起小節(jié)的含義及其在音樂中的表現(xiàn)效果。 三、歌曲前面千呼后應完整而統(tǒng)一，塑造了新一代青少 年光輝形象，富有教育意義。 ２ 再次演唱注意唱準 “ fa”與 “ sol”。 ７ 初聽范唱。 １１ 分聲部演唱第二樂段。 １４ 分聲部演唱第二樂段。 教材分析： 一、 歌曲《我們要做雷鋒似的好少年》為大調(diào)式，二 段 體結(jié)構(gòu)。 教學重點： 弱起強起對比。 3 聽《我們要做雷鋒似的好少年》范唱，體會弱起 在表現(xiàn)音樂形象中的作用。 6 分聲部演唱第二樂段。 10 介紹“海霞”在童年時的故事。 14 聽聽想想： (1) 圓號； 定音鼓； 鈸； 風浪。下課。 四、感受哈尼族，彝族的民間音樂。 三、 欣賞《牧歌》是流傳于東蒙昭烏達盟的一首蒙古族 民歌。 二、感受蒙古族民歌的音調(diào)及無伴奏合唱中的人聲的表 現(xiàn)魅力和多聲部和聲效果的美感。無伴 奏是只用人聲演唱而不用樂器伴奏的一種聲樂 演唱形式。 3 復習歌曲《我們要做 雷鋒是的好少年》 4 導入歌曲《春來了》初聽范唱。 8 演唱歌詞，啟發(fā)學生理解歌曲的內(nèi)涵，唱出歌曲的 意境。 12 啟發(fā)學生想象，從力度，和聲的變化去體會其美 感。 第二課時 教學內(nèi)容： 一、歌曲處理 二、介紹民族吹管樂器 三、欣賞《漁歌》 四、做綜合訓 練 教學目的： 一、通過演唱《春來了》教育他們要熱愛生活，充滿 熱情的去尋找這美好的春天。 教學重點： 欣賞《漁歌》熟悉民族吹管樂器音色。 4 演唱《春來了》樂譜。 對唱練習。 8 介紹 “笛，簫，笙，嗩吶，管子”。 10 欣賞《漁歌》。 展示譜例，讓學生邊聽邊看。 16 鞏固復聽，做聽聽想想。 (3) 啟發(fā)學生在旋律上做一些變化，力求流暢通順。 第三課 采樹種 教學內(nèi)容： 一、 歌曲：采樹種 二、 讀譜知識：滑音記號 —— 下滑音。 三、 安指定的節(jié)奏寫作旋律，繼續(xù)發(fā)展學生的音樂思維能力?；瑒拥姆龋炻暩枨驑非? 內(nèi)容，情趣和風格而定。 教學重點： 民族調(diào)式的特色。 教學目的： １、 啟發(fā)學生以活潑的歌聲來表現(xiàn)紅領(lǐng)巾們在綠化活動中的喜悅、自豪的心情。大量使用弱起節(jié)奏，具有勞動節(jié)奏的特征。 ２、 按指定節(jié)奏寫作旋律的練習。 ４、 引進讀譜知識： 上滑音和下滑音在民間音樂的演奏和演唱中是很常見的，其滑動的幅度、快慢應視歌曲或樂曲的內(nèi)容、情趣和風格而定。再插上旋律的翅膀，創(chuàng)造出生動的紅領(lǐng)巾群像，讓每個學生成為群像種的一員。 １３、再次演唱〉 １４、小結(jié)，下課。 教材分析： 一、 樂句末尾落在弱拍上，還運用了下滑音唱法，加強了地方色彩。（ F 大） ２、 節(jié)奏的復習 ３、 復習歌曲《采樹種》 ４、 用稍快的速度來表達兒童的歡快、喜悅的心情和美好的心愿。單獨練習下滑音的樂句。 １１、復聽。啟發(fā)學生想象與聯(lián)想，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。 第四課 真善美的小世界 教學內(nèi)容： 一、 歌曲：真善美的小世界 二、 讀譜知識：反復記號 D。 四、欣賞：彼得與狼（交響童話） 教學目的： 一、 通過教唱歌曲，啟發(fā)學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的贊美。 三、聽辨和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧 的效果。 二、 讀譜知識： D。 （二） 繼續(xù)進行按指定節(jié)奏寫作的旋律練習。 FINE 的唱法。”。”及其用法。 教學重難點： 音程的聽辨。簡單介紹： “迪斯尼”游樂園。二聲部注意音色 統(tǒng)一和諧。 演唱歌詞。 D。至＊處結(jié)束。 二、綜合訓練（二） 教學目的： 一、 通過教唱歌曲，啟發(fā)學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音來表達對生活的贊美。 教學重難點： 節(jié)奏寫作。 A。注意在換氣記號” V”處換氣。 復調(diào)處理，一聲部演唱 a 段，二聲部弱起唱 b 段。（機動） ９． 綜合訓練（二） 完整樂段的節(jié)奏先率寫作。 （２） 把節(jié)奏譜分成兩個樂句，再讓學生用 do re mi 三個音進行創(chuàng)作。 第三課時 教學內(nèi)容： 欣賞《彼得與狼》 教 學目的： 通過童話故事對學生進行分辨真善美與假丑惡的教育，并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，鞏固和運用已學過的樂器知識，提高他們對音樂的理解能力。 教學過程： １、 復習《真善美的小世界》 ２、 復習四年級介紹過的部分西洋管弦樂器的特性。 ５、 區(qū)分不同樂器所表現(xiàn)的不同形象。 ９、 小結(jié)：《彼德與狼》是有標題的交響童話，它給人們的啟示是：團結(jié)起來，機智勇敢的去斗爭，就能戰(zhàn)勝兇惡的敵人，這樣的標題音樂又被 稱為描述性音樂。 教材 分析： 一、《花蛤蟆》流傳于山東地區(qū)，生動而形象，富有濃郁 的地方風格與兒童情趣。 四、《喜慶勝利》是一首嗩吶獨奏曲，由劉乃羚、劉炳臣 作曲，創(chuàng)作于１９７７年。