五年級口語交際-wenkub
2024-10-01 05 本頁面
【正文】 。【教學過程】一、介紹方法現(xiàn)代社會是個飛速發(fā)展的社會，我們各行各業(yè)的人都要推銷自己，推銷自己的商品，才能使自己立于不敗之地。【教學時數(shù)】１課時。３、給學生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。）推銷總結(jié)。其他同學還做顧客。請小顧客們選擇好自己的角色，看哪位推銷員的工作能滿足不同顧客的需要？小組活動。還要根據(jù)不同的情況，靈活機動地處理。三、了解產(chǎn)品１、要推銷這些手帕，大家想一想我們都要做好哪些準備呢？（生答。２、生生互動。３、利用教師的示范，為學生提供模仿的榜樣，也為中年級的孩子的口語表達減緩坡度。圍繞這個話題，展開一系列的口語練習。努力在本節(jié)課的設計與教學中體現(xiàn)以下幾點：１、整節(jié)課中，緊緊圍繞“興趣、大膽、傾聽、表達、應對、文明”這幾個目標進行設計，進行引導。這樣做，比較容易引發(fā)學生的表達欲望，增強語言表達方面的成就感。３、小結(jié)。）２、小結(jié)：最主要的就是了解自己的產(chǎn)品，了解我們要推銷的手帕有什么特點，才能向顧客進行說明，顧客覺得你的產(chǎn)品好，覺得你這人比較可信，才會從你手中買下。總之，爭取用自己生動的語言、真誠的態(tài)度來打動別人，使自己的推銷獲得成功。調(diào)查推銷情況。各小組可以對新推銷員進行簡單的培訓。談做推銷工作的感受。【學習重點】同學習目標１、２?！菊n前準備】１、每人準備一兩件小商品，可以是吃的、玩的、用的……，也可帶產(chǎn)品說明書。１、那么怎樣進行推銷呢？請把你搜集到的有關推銷知識、方法或推銷故事、注意問題，講給大家聽好嗎？２、聽老師講《一個推銷員的故事》，邊聽邊想：你喜歡故事中的推銷員嗎？為什么？你從中受到什么啟發(fā)？３、看錄像《推銷員的信心》，你又受到什么啟發(fā)？４、組內(nèi)討論：同學們，剛才我們不僅聽了同學的發(fā)言，而且也聽了故事，下面我們從內(nèi)容、表述、態(tài)度幾方面總結(jié)一下推銷的方法吧。那就請同學們從這幾方面入手，按一定順序做推銷準備吧?。病⒄页霎a(chǎn)品最能打動人的地方，準備做精彩的描述：請同學回憶本單元學習的說明方法，想想你推銷時用那種說明方法最合適？請找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準備精彩的描述。３、請每組選擇一種商品，組內(nèi)合作給商品設計推銷語言，精彩的廣告語，制作廣告牌，設計推銷方式，進行推銷展示。六、總結(jié)評比１、組織學生進行評議，指出每一組的優(yōu)、缺點，提出改進意見。實際上這是一本講市場經(jīng)濟中的為人之道的書，是一本講道德的書。”“我們每個人都是推銷員，不論我們從事哪種職業(yè)。設計這一教學內(nèi)容的意圖有二，一是緊扣本組專題，讓學生在表演中進一步感受課文情節(jié)之生動，人物形象之鮮明，從而進一步感受中國名著的魅力，進一步激發(fā)學生閱讀名著的興趣；二是提高學生的口語表達能力。本次習作的目標主要有兩個，一是學習縮寫的方法，能夠縮寫文章；二是通過縮寫練習，進一步提高學生的分析、綜合、理解和概括的能力。指導學生縮寫時，還要注意組織學生寫后交流，如，是按什么步驟縮寫的，有什么困難。，能抓住文章的主要內(nèi)容進行適當刪減，做到意思準確、完整，語句連貫通順；培養(yǎng)學生理解能力和概括能力。課時安排：3課時 評價任務：自己設計劇本，以小組形式進行表演，并匯報感受。教學過程：一、創(chuàng)設情境，感知角色形象《草船借箭》，觀前布置思考問題。二、賞析課文，體味角色形象《將相和》《草船借箭》《猴王出世》《景陽岡》，你最喜歡的人物是誰？為什么？？引導學生從人物的語言、動作以及故事情節(jié)二七區(qū)荊胡小學備課資料申麗彩備用 的合理安排等方面理解。（3）課文中有些人物神情并沒有直接提供，作為編導該怎么辦？引導學生根據(jù)人物特點以及課文中人物的語言、動作想象他們的神情。如果你是編導，遇到這種轉(zhuǎn)述的句子，怎么辦？（改編為直接敘述的句子，還可以進行合理的增補，從而更好地體現(xiàn)人物的特點。（1）按照每個人的興趣、愛好分成四大組，推選出一個責任編導，負責執(zhí)筆、匯總大家的意見。）分小組的討論、發(fā)言，把學習的主動權交給學生，而且放手讓學生自主學習實踐。（認真傾聽、欣賞表演者的每一句話、每個動作、每個神情。（3）評價表演。），最佳演員、最佳評論員。第二課時（習作指導）課時學習目標：學習縮寫，要抓住文章的主要內(nèi)容進行適當刪減，做到意思準確、完整，語句連貫通順。要介紹得好，首先要學會縮寫。（1）說一說《景陽岡》一文有哪些要點。四、選出自己準備縮寫的課文，交流討
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