高樓中心校效能建設(shè)工作實(shí)施方案-wenkub
2024-10-01 05 本頁(yè)面
【正文】 冷淡，無(wú)視群眾疾苦，漠不關(guān)心，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦；盛氣凌人，習(xí)慣于發(fā)號(hào)施令，方法簡(jiǎn)單、作風(fēng)粗暴，語(yǔ)言生硬；刁難基層；不給好處不辦事，給了好處亂辦事；居高臨下，官腔十足，該解釋的不解釋?zhuān)撎峁┓奖愕牟惶峁?，不能真心?shí)意的為服務(wù)對(duì)象排憂(yōu)解難等突出問(wèn)題。主要解決工作不主動(dòng)，缺乏全局意識(shí)、片面強(qiáng)調(diào)部門(mén)利益、局部利益；部門(mén)內(nèi)部審批程序復(fù)雜，互相制約，協(xié)作不夠，導(dǎo)致辦事人東奔西跑；能辦、好辦、有利的事?lián)屩k，難辦、無(wú)利可圖的事踢皮球，推著不辦，職責(zé)不明，爭(zhēng)利諉過(guò)等突出問(wèn)題。主要解決作風(fēng)散漫、紀(jì)律渙散，遲到早退，擅離職守；工作時(shí)間干私活、辦私事；工作時(shí)間打麻將、打撲克、下象棋和上網(wǎng)炒股、聊天、看電影、玩游戲、瀏覽不健康網(wǎng)站等；無(wú)故缺席會(huì)議、未經(jīng)批準(zhǔn)安排代會(huì)等突出問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，形成合力，營(yíng)造人人講效能的濃厚氛圍；進(jìn)一步明確開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的總體要求，方法步驟和工作重點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要性和必要性；進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的自覺(jué)性和責(zé)任感，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部為人民、促發(fā)展的本領(lǐng)，為全面推行機(jī)關(guān)效能建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 一、指導(dǎo)思想 以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，緊緊圍繞我鎮(zhèn)工作大局和教育工作任務(wù)，突出思想教育，強(qiáng)化制度措施，著力解決機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，樹(shù)立公道正派的干部形象，形成廉潔高效的部門(mén)作風(fēng)，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，不斷健全正確的導(dǎo)向機(jī)制、客觀的評(píng)價(jià)機(jī)制、有效的激勵(lì)機(jī)制和嚴(yán)格的約束機(jī)制。 二、工作內(nèi)容 機(jī)關(guān)效能建設(shè)要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、制度建設(shè)、監(jiān)督檢查貫穿始終，集中解決效率低下、辦事拖拉、資源浪費(fèi)等效能方面的突出問(wèn)題，分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、建章立制、考核總結(jié)四個(gè)階段。 第二，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾 嚴(yán)格市、縣要求，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)自身找、群眾提等辦法，認(rèn)真查找問(wèn)題，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局，人民群眾關(guān)注，基層反映強(qiáng)烈涉及效能方面的問(wèn)題。 （2）“慢”。 （4）“假”。 （6）“臟”。四是探索建立績(jī)效考核制，既包括制定的績(jī)效評(píng)議工作方案，也包括干部個(gè)人的績(jī)效考核辦法；五是建立和完善失職追究制、違諾責(zé)任追究制等糾措制度和規(guī)定。進(jìn)一步提高為人民謀發(fā)展的能力，提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力，積極探索效能建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，樹(shù)立廣大黨員干部勤政為民、務(wù)實(shí)清廉的新形象，推動(dòng)效能建設(shè)步入經(jīng)?；?、制度化的工作軌道。開(kāi)展效能建設(shè)，嚴(yán)格管理和監(jiān)督，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治政的要求，是全面貫徹“三個(gè)代表”思想的一個(gè)具體行動(dòng)，有利于隊(duì)伍保持良好精神狀態(tài)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率；開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，建立起管理嚴(yán)格、服務(wù)優(yōu)化、監(jiān)督有利的機(jī)制，有利于加強(qiáng)對(duì)干部特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，密切黨群干群關(guān)系，實(shí)現(xiàn)黨的宗旨；開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，營(yíng)造高效優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境，是我們適應(yīng)新形勢(shì)，抓住新機(jī)遇，順利推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的必然要求。 培育典型。 高樓中心校二○一三年十月二十日 高樓中心校效能建設(shè)工作 組 長(zhǎng)：徐良廷副組長(zhǎng)：劉鑾雪組 員：周明華 領(lǐng)導(dǎo)小組 卓凌風(fēng) 徐興靈趙振華 李洪平 湯 偉及各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng) 高樓中心校效能建設(shè)工作 實(shí)施方案 二0一三年十月二十日 第二篇：效能建設(shè)工作實(shí)施方案疾控中心2011年效能建設(shè)工作實(shí)施方案 為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我中心工作作風(fēng)，提高工作效能，優(yōu)化工作環(huán)境，快速高效辦事，努力提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。通過(guò)深入開(kāi)展行政效能建設(shè)工作，力爭(zhēng)使中心工作作風(fēng)、效率方面存在的突出問(wèn)題得到有效解決，工作效率明顯提高，行政行為明顯規(guī)范，行政執(zhí)行力明顯加強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，辦事透明度明顯增加，群眾對(duì)工作的滿(mǎn)意度明顯上升、投訴率明顯下降。 解決“六個(gè)”問(wèn)題 （一）以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)，解決上級(jí)部門(mén)、本單位工作任務(wù)執(zhí)行不力，落實(shí)不到位，政令不暢、效率低下、敷衍塞責(zé)和“中梗阻”等問(wèn)題； （二）以改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)為重點(diǎn)，著力解決責(zé)任意識(shí)淡薄，特權(quán)思想嚴(yán)重，工作紀(jì)律松弛，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)不實(shí)，以及互相推諉扯皮等問(wèn)題； （三）以提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力解決工作中存在的“四難（門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦）”、“三亂（亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款）”現(xiàn)象和“吃、拿、卡、要”及刁難服務(wù)對(duì)象等不良行為； （四）以增強(qiáng)依法行政能力為重點(diǎn)，著力解決在工作運(yùn)行中不依法行政和違法行政，行政不作為、亂作為、慢作為及嚴(yán)重?fù)p害群眾利益的問(wèn)題； （五）以改善發(fā)展環(huán)境為重點(diǎn)，著力解決服務(wù)職責(zé)不清、
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