二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析-wenkub
2024-10-01 05 本頁(yè)面
【正文】 中有兩部分：一部分是課內(nèi)閱讀。第五題：句子大本營(yíng)。第四題：我會(huì)填。這題考查多音字，總分是4分，50%全對(duì)。二、學(xué)生答題情況分析：在本次考試中大部分學(xué)生都能完成試卷，書(shū)寫(xiě)也比較工整，試卷也比較整潔。一、試卷特點(diǎn)：試卷內(nèi)容從知識(shí)與能力，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，涵蓋了拼音、識(shí)字、詞語(yǔ)、句子的積累、理解和運(yùn)用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。（五）看圖寫(xiě)作畫(huà)面清晰，內(nèi)容與文本緊緊相連，學(xué)生十分熟悉?！?————— ___________________這題個(gè)別學(xué)生，看不懂例子要求，結(jié)果答錯(cuò)了。查字典本身就容易錯(cuò)，再加上沒(méi)讀懂題目，所以就錯(cuò)的更多。“物”除了可以組成“動(dòng)物”“植物”以外，還可以組成——— ———。短文閱讀 搬一搬 短文共有（）個(gè)自然段。仿照句式寫(xiě)話：清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？是可愛(ài)的小鳥(niǎo)。也有部分學(xué)生答錯(cuò)的。（三）按課文內(nèi)容填空。“助人為樂(lè)”中的“助”字俊煜、勤力等個(gè)別學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)。第一篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析一 出題簡(jiǎn)析本卷試題重基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)，課內(nèi)外閱讀還重視檢測(cè)學(xué)生的理解運(yùn)用能力，看圖寫(xiě)話能根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，提供詞語(yǔ)或句式，降低難度。（二）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。因?yàn)轭}目都是屬于詩(shī)句的填寫(xiě)，所以難不倒學(xué)生，正確率極高?？此茖W(xué)生都懂的，但實(shí)際上并為如此。清晨，校園里_________?、俊煜等學(xué)生發(fā)現(xiàn)不例句設(shè)問(wèn)的特點(diǎn)，所以都失分了。此題中意、李彬和勤力還是答錯(cuò)的。這道題是這次考試中失分率最高的一項(xiàng)題。把字句和被子句互換，學(xué)生基本上能正確作答。但大部分學(xué)生能讀懂，正確回答。再加上句式、詞組等的提供，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)較輕松。題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷?，F(xiàn)將一些試題分析如下：第一題：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)我最棒。第三題：我能把漢字寶寶送回家（填序號(hào)），并在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這個(gè)題出深了，10%全對(duì)。平時(shí)我們訓(xùn)練的句子很簡(jiǎn)單，但是這些句子帶定語(yǔ)了，學(xué)生就不會(huì)了。第1題，大部分學(xué)生審題不嚴(yán)，一看沒(méi)填空，就不讀不做了，用圓圈標(biāo)動(dòng)作的詞，有的學(xué)生審題不嚴(yán)畫(huà)線了，還有的不知道什么是動(dòng)詞，對(duì)的很少。第1題，短文一共有幾句話，雖然很簡(jiǎn)單，但是很多好學(xué)生都把最后一句漏數(shù)了，20%對(duì)。第4題，查字典，出卷子時(shí)少了一個(gè)空，學(xué)生沒(méi)答，學(xué)生會(huì)查字典，不會(huì)說(shuō)怎么查，做這個(gè)題好學(xué)生也答不全對(duì)。老師沒(méi)教會(huì)答卷方法。第十一題：寫(xiě)話樂(lè)園。20分，15分以上的20%。要從小培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)試題主要從字詞句段、古詩(shī)等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無(wú)論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語(yǔ)文能力。提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。出現(xiàn)這種情況的原因是：學(xué)生平時(shí)閱讀訓(xùn)練少；學(xué)生讀書(shū)不得法，不少學(xué)生沒(méi)有正確的讀書(shū)態(tài)度。主要是寫(xiě)話貼近學(xué)生生活，學(xué)生有話可寫(xiě)。比如：閱讀短文，看圖寫(xiě)話，練習(xí)的還是很少，學(xué)生還沒(méi)有掌握好。應(yīng)對(duì)字、詞的過(guò)關(guān)重視不夠。抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過(guò)關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要會(huì)寫(xiě)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累成語(yǔ)，背誦古詩(shī)，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、綜合情況本次考試全班共參加46人，平均分為53，及格率為30%優(yōu)秀率為44%。可見(jiàn)字詞應(yīng)該常抓不懈。也有個(gè)別學(xué)生無(wú)從下手，還有其他一些原因，有的學(xué)生的文章中語(yǔ)句混亂，有的寫(xiě)的太籠統(tǒng)，不夠具體，語(yǔ)句過(guò)少。抓好學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的階段檢測(cè)。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語(yǔ)言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷分析本次期末考試遵循了新課標(biāo)中提出的“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一理念。使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學(xué)生的心理距離。本題有10分，要求書(shū)寫(xiě)10個(gè)生字，完全正確的占28．57%，這樣看來(lái)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握還不是非常扎實(shí)?？偡?0分
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1