高校人事處年度工作總結(jié)-wenkub
2024-10-01 05 本頁面
【正文】 職工職稱、職務(wù)變動(dòng)工資、知識(shí)分子補(bǔ)貼、職工工資的正常升檔、6%優(yōu)秀工作人員工資升檔、教職工工資調(diào)標(biāo)及離退休費(fèi)，積極反映有關(guān)人員的工資、福利等問題。要正確地評(píng)價(jià)每一位職工，需要有一套完整的、科學(xué)的量化考核指標(biāo)體系，才能做到公正、合理。醫(yī)療改革涉及到每位職工的切身利益，一是認(rèn)真填報(bào)全校教職工醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人基 本信息登記表及計(jì)算每位教職工個(gè)人、單位繳費(fèi)情況。 做好各專業(yè)技術(shù)職稱的申報(bào)、審核和推薦等工作。 制定了《文山師專優(yōu)秀骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人選拔培養(yǎng)和管理辦法》 組織職稱外語考試。主要做的工作：一是今年1月成功地組織了我校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參加的XX省大、中專畢業(yè)生供需見面會(huì)，為我校招募人才拓寬了視野，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 二、根據(jù)文件精神和學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，起草了《文山師專人事分配制度改革方案》、《文山師專聘用管理暫行辦法》、《未聘人員管理暫行辦法》、《編制管理暫行辦法》、《校內(nèi)分配方案》、《崗位設(shè)舲》等共九個(gè)文件材料。人事處的工作，就是做人的工作，就是按照政策法規(guī)，運(yùn)用科學(xué)的方法，調(diào)整好單位內(nèi)人和人、人和事、人和組織等各方面的關(guān)系，最大限度地調(diào)動(dòng)大家的積極性，推動(dòng)工作的全面發(fā)展。同時(shí)，要做好人事工作，充分發(fā)揮人事工作在單位自身建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)中的作用，堅(jiān)持原則、按政策辦事、勤政廉潔至關(guān)重要。 三、嚴(yán)把入口關(guān)。二是參與系上對(duì)提出申請(qǐng)要求調(diào)到我校工作的中學(xué)教師進(jìn)行了面試、試講和深入所在地等進(jìn)行考察，實(shí)事求是地向?qū)W校反饋了情況和提出意見。共有32人參加全國外語考試，其中有21人獲得省合格以上成績。按省上的核定，今年政工系列中職已沒有名額，但，為了使政工人員能安心工作，人事處積極想辦法，從文山州委宣傳部爭得了4個(gè)政工師名額。二是積極做好宣傳工作，使大家理解職工醫(yī)療保險(xiǎn)的有關(guān)政策。針對(duì)以往考核工作中存在的問題，去年在以圖書館為試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今年主要由各部門根據(jù)各人的崗位職責(zé)具體制定考核量化指標(biāo)體系，充分體現(xiàn)中層干部在管理工作中的權(quán)利。共辦理150人。人事處被安排參加第二組考察組，從4月14日開使至6月20日結(jié)束，立時(shí)了兩個(gè)多月的時(shí)間， 共找了63人談話。對(duì)于我所帶班級(jí)的學(xué)生，我立志以真誠教育他們，用良好的個(gè)人素質(zhì)和行之有效的管理辦法培養(yǎng)他們，使之成為具備正確的人生觀、價(jià)值觀的有用人才，在班主任工作中以教育、服務(wù)為核心，以管理為手段，在過去的半年來我主要圍繞以下幾點(diǎn)開展工作。 班級(jí)教育 充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)精神等方面的教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 個(gè)人別教育 我經(jīng)常到學(xué)生之間去了解情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和基本情況。 重視文明素質(zhì)教育 我進(jìn)入工作崗位后一直穩(wěn)抓文明禮儀教育，為了適應(yīng)勝任這項(xiàng)工作，我閱讀了很多的書籍，特別是成功學(xué)，日常禮儀學(xué)。 三、以制度服人 俗話說，無規(guī)矩不成方圓，在以德服人的同時(shí)也要有相應(yīng)的科學(xué)管理手段，無為而治并不適合當(dāng)代的大學(xué)生。各類學(xué)生活動(dòng)我都積極指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們放開思路，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，各項(xiàng)工作開展地紅紅火火，學(xué)生干部也在活動(dòng)中體會(huì)到何為提高綜合素質(zhì)。1，2班共分為19個(gè)學(xué)習(xí)小組，以學(xué)期考試成績?yōu)闇?zhǔn)，評(píng)出成績最好、最差的宿舍，進(jìn)步、退步最大的宿舍，成績好、進(jìn)步大的小組進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績差、退不大的小組針對(duì)不同的情況進(jìn)行教育。 在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等于學(xué)生切身利益相關(guān)的問題上深入學(xué)生內(nèi)部，這次13級(jí)學(xué)生助學(xué)金評(píng)定工作，我做的井然有序，利用休息時(shí)間，向班委、普通同學(xué)等具體了解情況，結(jié)合班級(jí)內(nèi)的表現(xiàn)，在評(píng)定工作中做到公平、公正、公開，認(rèn)真細(xì)致，同時(shí)對(duì)于個(gè)別情況特殊的學(xué)生及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，較好地完成此項(xiàng)工作。在學(xué)生入學(xué)之初，我根據(jù)已有的資料，就將學(xué)生的籍貫、民族、家庭情況、出生年月、政治面貌進(jìn)行了分類整理，兩個(gè)班級(jí)學(xué)生130名，共來自24個(gè)不同的省市，其中，外省44人，占總?cè)藬?shù)的33。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的出生年月制作生日表，在生日當(dāng)天給于不同形式的祝福。我把自己定位為他們的引路人和導(dǎo)航者，學(xué)生一旦有了困難，第一個(gè)想到的就是班主任。有女生初戀遇挫，在我面前哭得像個(gè)淚人，也有同學(xué)適應(yīng)不了大學(xué)生活而且性格內(nèi)向，我通過和她們發(fā)短信、發(fā)電子郵件，談心聊天，終于幫助她們走出了困境。我愿意繼續(xù)細(xì)心呵護(hù)他們的成長，贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步。當(dāng)然，取得成績的同時(shí)，也意識(shí)到存在一些不足，如：理論素養(yǎng)還須進(jìn)一步提高。
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