【正文】 學(xué)校結(jié)核病發(fā)生特點(diǎn)和影響：學(xué)校是人群高度集中的場(chǎng)所。農(nóng)村患者多，全國約80%的結(jié)核病患者集中在農(nóng)村，而且主要在中西部地區(qū)。全球疫情：據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道：全球有近1/3的人已感染結(jié)核桿菌,有活動(dòng)性肺結(jié)核病人約2000萬，每年新患結(jié)核病人約8001000萬,每年約有300萬人死于結(jié)核病,肺結(jié)核病是全世界成人因傳染病而死亡的主要疾病之一。痰中沒有查出結(jié)核桿菌的肺結(jié)核病人，一般沒有傳染性，可憑結(jié)防所的診斷證明，參加正常的工作和學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。建立學(xué)生健康體檢制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)結(jié)核病等傳染病患者。（三）積極做好預(yù)防工作。其次要按照《傳染病防治法》的規(guī)定，提高警惕，隨時(shí)監(jiān)督、檢查患病學(xué)生的班級(jí)、寢室是否有新病人發(fā)現(xiàn)，若有或超過3人以上者應(yīng)及時(shí)向?qū)俚丶部刂行?、結(jié)防所報(bào)告，并采取防疫措施，防止疫情擴(kuò)散。各學(xué)?？山Y(jié)合本校實(shí)際，采用簡(jiǎn)短的課堂內(nèi)教學(xué)或利用課外活動(dòng)等形式，開展學(xué)生結(jié)核病健康促進(jìn)活動(dòng)，提高師生對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的了解和參與。學(xué)校也不愿意輕易讓其停課修學(xué)，加之如果學(xué)校校醫(yī)對(duì)學(xué)生患者沒進(jìn)行特殊管理，因此很容易在學(xué)校成為傳染源傳染他人。肺結(jié)核是通過飛沫經(jīng)呼吸道感染傳播的慢性傳染病，一旦有肺結(jié)核病患者，就更易在校園引起傳播。二、學(xué)校的結(jié)核病疫情及特點(diǎn)（一）學(xué)校疫情特點(diǎn)、體征不明顯，甚至無自覺癥狀，易忽略；；，以中學(xué)生居多，大學(xué)生中也不少；，治愈率高；，易發(fā)生暴發(fā)流行。由于現(xiàn)在一些患者抗生素的廣泛運(yùn)用等導(dǎo)致癥狀不典型或無自覺癥狀（特別是學(xué)生），加之以上這些癥狀屬非特異性，只有在體檢透視時(shí)才發(fā)現(xiàn)肺上有陰影而被發(fā)現(xiàn)。（二）肺結(jié)核病的傳播途徑肺結(jié)核病的傳播途徑主要是通過呼吸道經(jīng)飛沫傳染和塵埃傳染。（一）肺結(jié)核病的傳染源肺結(jié)核病的傳染源主要是排菌的肺結(jié)核病人（尤其是痰涂片陽性未經(jīng)治療者）。近年來，全球結(jié)核病疫情呈上升趨勢(shì)。它是因機(jī)體免疫力下降，感染結(jié)核桿菌后所致，全身各個(gè)器官均可受累，但以肺部最為常見。本病在《中華人民共和國傳染病防治法》中列為乙類傳染病進(jìn)行專病管理。據(jù)我國統(tǒng)計(jì)資料表明，結(jié)核病是目前在校生影響學(xué)業(yè)、因病休學(xué)的重要疾病之一，是危害學(xué)生健康的常見病。當(dāng)病人咳嗽、噴嚏或大聲說話時(shí)，肺部病灶中的結(jié)核桿菌隨呼吸道分泌物排出到空氣中，健康人吸入后發(fā)生結(jié)核感染，形成原發(fā)病灶發(fā)生結(jié)核病。感染的次要途徑是經(jīng)消化道進(jìn)入體內(nèi),如飲用未經(jīng)消毒的帶有牛型結(jié)核分枝桿菌的牛乳，可能引起腸道等感染。病人早期發(fā)現(xiàn)、旱期診斷較為困難。（二）為什么青少年學(xué)生易受肺結(jié)核等傳染病的危害？，內(nèi)分泌變化快，心理不成熟，情緒易波動(dòng)，再加上各種營養(yǎng)需求量大，容易造成營養(yǎng)缺乏，加之學(xué)習(xí)緊張，精神壓力大，休息時(shí)間少等諸多原因，導(dǎo)致了抵抗力下降。，一些學(xué)校健康教育環(huán)節(jié)薄弱，忽視了肺結(jié)核等疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳普及，學(xué)校老師、學(xué)生對(duì)肺結(jié)核病的預(yù)防知識(shí)貧乏。（二）及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、管理肺結(jié)核疫情肺結(jié)核患者的首要癥狀一般為連續(xù)二周以上的咳嗽、咳痰，如果同時(shí)痰中帶有血絲，就有極大的可能是得了肺結(jié)核病，其它常見的癥狀還有低燒、夜間盜汗、午后發(fā)熱、疲乏無力、體重減輕等。第三要做好在校結(jié)核病學(xué)生的治療和管理工作。對(duì)有連續(xù)咳嗽、咳痰超過三個(gè)星期的學(xué)生，應(yīng)立即動(dòng)員他到結(jié)核病防治所檢查，并按醫(yī)生要求正規(guī)治療；對(duì)與肺結(jié)核病人的密切接觸人員要進(jìn)行登記并做相關(guān)檢查；對(duì)已經(jīng)感染結(jié)核菌的人群，在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用藥物預(yù)防結(jié)核病的發(fā)生。認(rèn)真做好新生入校體檢和每年的教職員工健康檢查工作，并將結(jié)核病檢查（PPD試驗(yàn)、X光胸透）列入大、中、小學(xué)及幼兒園學(xué)生以及教職員工健康檢查的主要內(nèi)容。一定要注意不要歧視患結(jié)核病的學(xué)生。社會(huì)應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和照顧，不應(yīng)該有任何的歧視。我國疫情：是全球 22個(gè)結(jié)核病高負(fù)擔(dān)國家之一,活動(dòng)性肺結(jié)核病人數(shù)居世界第三位,僅次于印尼。耐藥患者多，根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查，全球每年新發(fā)生的耐藥結(jié)核病人中，四分之一在中國。一方面，師生在一起學(xué)習(xí)和生活，不僅相互間接觸密切，而且接觸時(shí)間長，1 一旦發(fā)生傳染性肺結(jié)核患者，很容易造成結(jié)核病的傳播流行；另一方面，學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，特別是中、小學(xué)生生長發(fā)育快、機(jī)體的免疫功能尚不完善，由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、壓力大、精神緊張，加上生活不規(guī)律、營養(yǎng)不良、體能鍛煉少等因素影響，一旦感染結(jié)核菌后，容易發(fā)生結(jié)核?。辉僬?，如果學(xué)生對(duì)結(jié)核病的防治知識(shí)了解少，自我保護(hù)意識(shí)差，出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀后未早期、及時(shí)就診，或被診斷為肺結(jié)核后未及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，導(dǎo)致學(xué)校沒有及時(shí)開展結(jié)核病密切接觸者檢查和采取相應(yīng)措施，極易導(dǎo)致結(jié)核病在學(xué)校內(nèi)傳播流行。（二）機(jī)構(gòu)間溝通機(jī)制不健全。沒有有效地開展結(jié)核病防治知識(shí)的宣傳和健康教育活動(dòng)，學(xué)生結(jié)核病防治知識(shí)欠缺，自我防病意識(shí)不強(qiáng)，發(fā)病后不及時(shí)就醫(yī)，或確診后不及時(shí)將病情告知學(xué)校；新生入學(xué)體檢和教職員工每年體檢沒有嚴(yán)格將結(jié)核病的檢查內(nèi)容納入體檢項(xiàng)目中，或檢查質(zhì)量缺陷，容易漏診結(jié)核病人；學(xué)校教室、學(xué)生宿舍、圖書館等公共場(chǎng)所，衛(wèi)生狀況差、通風(fēng)不良，以及學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不良；學(xué)生中一旦發(fā)病，極易造成結(jié)核病的傳播。學(xué)校結(jié)核病防治工作不僅是關(guān)系到學(xué)生和教職員工的身體健康更重要的是關(guān)系到學(xué)校、家庭和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。學(xué)校應(yīng)該將結(jié)核病防治知識(shí)的宣傳教育納入教學(xué)和衛(wèi)生防病的總體計(jì)劃中。對(duì)每位入校新生要做好結(jié)核病相關(guān)檢查，建立在校期間健康檔案；對(duì)有家庭結(jié)核病接觸史的學(xué)生要做好密切醫(yī)學(xué)觀察和定期體檢；對(duì)新調(diào)入學(xué)校的教職員工，要重點(diǎn)進(jìn)行結(jié)核病有關(guān)項(xiàng)目的檢查（如 X 線胸片檢查等）；對(duì)有結(jié)核病史、糖尿病史等高危人群，至少每年檢查一次，出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀時(shí)及時(shí)就診。保持校園、學(xué)校教室、宿舍、圖書館等公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生；做好學(xué)校教室、宿舍、圖書館、食堂等室內(nèi)環(huán)境的定期開窗通風(fēng)工作，對(duì)不符合通風(fēng)防病要求的宿舍要及時(shí)改進(jìn)；提倡良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為，不隨地吐痰，不面對(duì)他人咳嗽和高聲說話等。五、學(xué)校結(jié)核病防治工作機(jī)制（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)成立衛(wèi)生防病工作小組。（四）建立健全學(xué)校結(jié)核病防治工作制度。（六）落實(shí)班主任（輔導(dǎo)員）在學(xué)校傳染病防控工作中的責(zé)任。（八）積極開展衛(wèi)生宣教。八、學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu) 學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu)包括校醫(yī)院、衛(wèi)生室、衛(wèi)生保健室等，應(yīng)在學(xué)校 衛(wèi)生防病工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下履行以下職責(zé)：（院、園）結(jié)核病和其他傳染病防治工作計(jì)劃的制訂和實(shí)施；、登記、報(bào)告、轉(zhuǎn)診和疫情監(jiān)測(cè)；對(duì)肺結(jié)核患者和預(yù)防性服藥者進(jìn)行督導(dǎo)治療管理；； ； ，在結(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)核病篩查。（3）對(duì)已轉(zhuǎn)診的學(xué)生，學(xué)校醫(yī)務(wù)室要密切追蹤轉(zhuǎn)診后的到位情況，以及結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)（或定點(diǎn)醫(yī)院）的最后診斷結(jié)果。校醫(yī)院、學(xué)校醫(yī)務(wù)室（衛(wèi)生室）的醫(yī)務(wù)人員診斷發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核/疑似肺結(jié)核患者后，應(yīng)向區(qū)教育局，保健所報(bào)告，以電話形式。紫外線照射消毒。十二、密切接觸者篩查是早期主動(dòng)發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核患者的有效手段。同時(shí)，也要對(duì)與肺結(jié)核患者密切接觸的家庭成員進(jìn)行篩查。人感染了結(jié)核桿菌后不一定發(fā)病，只有在機(jī)體抵抗力降低等情況下才可能引起發(fā)病。結(jié)核病的易感人群主要是未感染過結(jié)核桿菌，而且對(duì)結(jié)核桿菌無特異性免疫力的人群。，不對(duì)著他人打噴嚏或大聲說話。肺結(jié)核病人應(yīng)轉(zhuǎn)診到專門的結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)檢查、治療和管理。目前，我國已經(jīng)實(shí)行對(duì)傳染性肺結(jié)核病人進(jìn)行免費(fèi)抗結(jié)核藥物治療。第四篇：學(xué)校結(jié)核病防治知識(shí)學(xué)校結(jié)核病防治知識(shí)一、結(jié)核病的基本常識(shí)結(jié)核病是一種可以防治的慢性傳染病。病源體為結(jié)核分枝桿菌，在被感染結(jié)核菌后，約1/10的人終身有可能發(fā)病。在此主要介紹肺結(jié)核病的基本防治知識(shí)。所以，早期發(fā)現(xiàn)病人，控制傳染源非常重要。肺結(jié)核患者的主要表現(xiàn)有：低燒乏力、食欲減退、盜汗、婦女有月經(jīng)不調(diào)等全身癥狀，肺部有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛或不適、呼吸困難等表現(xiàn)。一般而言，凡有咳嗽、咳痰二周以上或咯血，痰中有血絲者，該患者有就有可能患了肺結(jié)核病，屬重點(diǎn)篩查對(duì)象，應(yīng)該引起醫(yī)生、家長、老師的高度重視。.學(xué)校是人群高度集中的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)、住宿環(huán)境擁擠。學(xué)校也不愿意輕易讓其停課修學(xué)，加之如果學(xué)校校醫(yī)對(duì)學(xué)生患者沒進(jìn)行特殊管理，因此很容易在學(xué)校成為傳染源傳染他人。各學(xué)?？山Y(jié)合本校實(shí)際，采用簡(jiǎn)短的課堂內(nèi)教學(xué)或利用課外活動(dòng)等形式，開展學(xué)生結(jié)核病健康促進(jìn)活動(dòng)，提高師生對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的了解和參與。其次要按照《傳染