9、修改病句-wenkub
2022-12-10 07:26:35 本頁面
【正文】 機能的各種營養(yǎng)成分，⑥常食令你更青春，更健康，更長壽。⑤“不把這一點重視好”不合詞語搭配的習慣，可改為“不重視這一點”或“對這一點不重視”，如要保留原有句子，則可改為“不把這一點重視起來”。②就共青團員如何為社會主義精神文明建設(shè)的問題展開討論中，“為??”這一介賓結(jié)構(gòu)中缺中心語“作貢獻”，屬于成分殘缺，應改為“為社會主義精神文明建設(shè)作貢獻”。 （ 2）把序號和改正結(jié)果填入表中。有的說，團員首先要起模范作用，當說話做事前，都要想到自己是一名團員。 2．下面是某校黑板上的一篇報道，在標點、詞語、語法等方面都有一些毛病。 （ 2）選三處改正 a．（只填序號） ，改為： b． （只填序號） ，改為： c． （只填序號） ，改為： 這段摘自招生廣告的文字，從題干可知有標點，語法、句意表述和內(nèi)容等多方面的錯誤。③有自己的教學樓，圖書館，教學設(shè)備及教師隊伍。上面舉到的關(guān)于家庭教育的兩句話的修改，已可以看出這一點，后文將舉出的高考試題更能看出這一點。這兩種修改方法，以后者更節(jié)省。又如“你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集 50 萬朵的花粉”一句中，“采集”“花粉”是搭配恰當?shù)?，而?50萬朵的花粉”是搭配不當 — — 定語與它的中心語搭配不當，可以就在“朵”的后面一個“花”，修改為“ 50朵花的花粉”。這樣修改，符合原句要表達的意思。如果改為“他只好給她打電話”，就沒有保持原句的意思，從考試來說，這樣的修改很難得分，因為高考修改病句的試題都規(guī)“不得改變原意”。如“后來沒有辦法，他只好打電話給她留的那個地址，但是沒有人接，那可真急壞了他”這一句中，“他只好打電話給她留的那個地址”搭配不當，“打電話給地址”說不通。對搭配不當?shù)牟?句，用此法調(diào)換詞語；對語序不當?shù)牟【?，用此法調(diào)換詞語的位置；對前后失卻照應的病句，用此法作調(diào)整，以使前后照應。對成分殘缺的病句用增補法，缺什么成分就補什么成分。 高三語文復習講座（ 9） 修改病句 就高考說，辨析病句每年必考，修改病句有時考有時不考；就平時語言運用說，修改病句的實際價值更大，因為表達中的病句主要靠自己改，在改中提高表達能力。 2．刪除。 4．精簡。根據(jù)全句的意思，參照“她留的那個地址 ”，有語病的這一部分應該修改為這樣：他只好按照她留的地址打電話。又如“日本政府拒絕投降的聲明，為美國政府使用原子彈找到了借口”，這是一個有歧義的句子。 2．針對性原則 要針對病句的實際情況作修改。 3．經(jīng)濟性原則 所謂經(jīng)濟性原則就是要“多就少改”，如調(diào)整語序可以盡量不增刪；改一處可以的就不要改兩處等。又如“良好的家庭教育 是影響孩子成長的重要因素，古今中外事業(yè)有成的人，都受到了良好的家庭教育”一句中，兩個分句都有語病，前者為雜糅，后者是判斷錯誤（不合邏輯）。 三、典型試題分析 1．下面是從一則亂辦學的招生廣告中摘錄出來的話，除內(nèi)容方面的問題外，在標點、語法，句意表述上也有不少毛病。④由于辦學成績突出，⑤國內(nèi)外 80多家新聞界報道了我校。從語法的角度看，“跨省辦起三所學校之一”不通，應“辦起”后加“的”，從標點的角度看，③處“教學樓 ”和“圖書館”都作“有”的并列賓語，中間的逗號應改為頓號；從詞語運用的角度看，⑤處“新聞界”前
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