第一篇：教師怎樣教育自己的孩子讀后感-wenkub
2024-10-01 01 本頁面
【正文】 要大人做什么。按照教育理論教育孩子時，不忘因材施教。（有位兒科專家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：很多患小兒抽動癥的孩子的家長的職業(yè)是教師或者是會計，原因在于這兩種人往往對所做事情的結(jié)果太追求完美。很多教師在學校對別人的孩子即自己的學生極有耐心，但是到了自己孩子身上就失去了耐心。在共同的活動中，觀察孩子、了解孩子。家長應(yīng)將自己在工作中的角色與在生活中的角色分開，在家中做孩子的父母的同時也作孩子的朋友。 其實，在教育學生時，許多的難題和不解只要我們從學生的角度去考慮，許多問題都會迎刃而解了。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少花樣了。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏hellip。 給自己一種為學生全面發(fā)展的心態(tài)，將會為學生未來的發(fā)展撲救一條新的發(fā)展道路。 班級中有好幾位學生在學習上可謂是步履艱難，但他們有的體育好，有的則富有音樂天賦，有的則是舞蹈的行家hellip。教育學生來不得半點浮躁，不能急于求成，需要謹慎，需要慢慢來。做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責任。 書中劉華良老師這樣說。工作上我勤勤懇懇，在教育學生方面付出了很多心血，但總覺得學生的發(fā)展離自己的目標還差很遠，對自己教育學生的做法也有諸多困惑。正好假期中學校推薦了《教師怎樣教育好自己的孩子這本書》，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點和做法令我茅塞頓開，明白了許多。孩子有自己的生長速度和生長方向，并不需要大人盯著她。你所能夠做的，也就是守望，你不可以走得太遠，也不可以走得太近。就像植物的生長，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過放許許多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。hellip。學生也將收獲幸福美滿的人生。hellip。我們在批評學生的同時，也應(yīng)該想一想，其實現(xiàn)在的學生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很多的樂趣。 作為教師，我要努力為學生的成長營造寬松的環(huán)境，更要客觀地看待學生的長處和短處，要科學地引領(lǐng)他們不斷成長，要多關(guān)注學生，要拿出愛心和耐心來，為學生的成長奠基。不要將學校中的要求不自覺地運用到孩子身上。當孩子出現(xiàn)問題時及時處理。這樣做對自己的孩子是不公平的。）認識到自己的孩子也是一個獨立的個體，他有發(fā)展其個性的權(quán)力。任何教育實例在有其共性的同時都有其不適性。”“君子動口不動手”。所有的事都要有個原則（那就是：是與非）。 教育孩子問題很多： 例如： 責任教育。 道德教育。愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔雜物。所以靜下心來想想，對孩子要做到： 做孩子的朋友，不做孩子的老師。做孩子的朋友，讓孩子有話愿意同你講，有活動愿意同小朋友玩、愿意同你玩。 有耐心。這樣做往往會影響孩子的心理健康。 不斷學習教育理論，尤其是從作家長角色出發(fā)的理論。 時刻記住
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