德育教育國旗下致辭3篇-wenkub
2024-09-30 21 本頁面
【正文】 十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是一萬年。播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格。其實，我們中華民族歷來重視人之初的德育。 那么，我們應該怎樣做呢。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。受到幫助后，會說：謝謝。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環(huán)境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳。要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。 同學們，上面幾點，你都做到了嗎。播種了行為，便會有習慣的收獲。以主人翁的姿態(tài)投入到行為養(yǎng)成教育活動中，爭做一個合格的小公民。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。所以德育于國來說，是培養(yǎng)在思想上合格的社會主義接班人。 人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態(tài)度和精神狀態(tài)，它以追求崇高的價值理想為核心，以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。 校風愛事業(yè)、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立 校訓勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩 學風勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高 （二）學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，并且對受教育的學生有十分重要的影響。 讓墻壁圍墻說話。 抓好班級文化建設(shè)： 班級文化建設(shè)的目標是：文明，勤學，快樂，和諧 ⑴教室： 抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。 根據(jù)新時期少年心里特點和目前社會的普遍關(guān)心的問題，我校每周都設(shè)置各類主題班會，關(guān)于感恩教育，學生三心教育，關(guān)于學雷鋒的教育，關(guān)于禮儀的專題教育，關(guān)于如何應對期末考試的專題談心教育等。 這是展開各項德育教育的絕佳場所。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。 在我校，每周一節(jié)書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下，各班語文教師授課，學生每周一次作品上繳，每學月一次作品展。讓學生在協(xié)管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。 成了流年文學社。上
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