20xx小學(xué)四年級語文教案——小兔運南瓜教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-09-30 18 本頁面
【正文】 人，小白兔容許著就跑向地里。強調(diào)通過學(xué)生自己的動手、動腦等實踐活動，到達對知識的理解和內(nèi)化，為語言表達注入鮮活的內(nèi)容，使整個過程表達自主、合作的學(xué)習(xí)方式，在并訓(xùn)練語言表達流暢性的同時，開展學(xué)生的創(chuàng)新思維。小兔究竟怎樣運南瓜，第二幅圖空缺，留給學(xué)生想象。小學(xué)四年級語文教案——?小兔運南瓜?教學(xué)設(shè)計 ?小兔運南瓜?是人教版語文實驗教材第一冊語文園地六中的口語交際?！ ∵@一課的教學(xué)就以第二幅圖為重點，它為我們提供了空白點，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，展開豐富的想像，加以填充，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！ ∥野驯菊n設(shè)計成兩大板塊，第一板塊是課堂上，對話、交流，注重口語交際，訓(xùn)練學(xué)生語言表達的條理性、清晰性、連貫性?！ ?這一情境的創(chuàng)設(shè)意在吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生的興趣，因為興趣是最好的老師) 二、展開想象、表達交流 小白兔在地里挑了一個最大的南瓜摘下，看著這個大南瓜，小白兔犯愁了，這么大一個南瓜該怎么運回家呢？家里的客人還等著吃著呢，小白兔
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