【總結】第一篇：《絲綢之路》教學設計6 【教材內容】 《絲綢之路》人教課標版語文五年級下冊第一單元第２課（需一個課時）。 【教材分析】 《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千...
2024-11-10 01:03
【總結】第一篇：《絲綢之路》教學設計[本站推薦] 《絲綢之路》教學設計 【學習目標】 １、有感情地朗讀文，了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)學生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。 ２、認識本９個生字，積...
2024-11-10 01:28
【總結】1 《絲綢之路》教學設計5 【教學目標】 １、認識矗、凹等九個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課 文。 ２、能說出這條路被稱為絲綢之路的原因，激發(fā)學生熱愛祖國 的思想感情。 ３、讓學生...
2025-08-06 15:48
【總結】1 《絲綢之路》教學設計1 【教材內容】 《絲綢之路》人教課標版語文五年級下冊第一單元 第２課（需一個課時）。 【教材分析】 《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動 ...
2025-08-06 15:47
【總結】1 《絲綢之路》教學設計4 【教學目標】 １、認識矗凹等九個生字，理解相關詞語。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文。 ３、引導學生理解絲綢之路的偉大意義，激發(fā)民族自豪感，從 而產生為祖...
【總結】第一篇：絲綢之路_教學設計3范文 絲綢之路教學設計3 【教材簡析】 《絲綢之路》是走進西部系列教材中的另一篇文章，這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦...
2024-11-10 01:48
【總結】第一篇：《絲綢之路》教學設計1 《絲綢之路》教學設計 [設計理念] ，引導學生感悟。興趣是學習的內驅力，只有培養(yǎng)學生學習語文的濃厚興趣，他們才會積極主動地去學習。所以，調動學生學習語文的積極性，...
2024-11-10 01:02
【總結】絲綢之路的由來以長安和洛陽為起點，由張騫和班超開辟，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結地中海各國的陸上通道（這條道路也被稱為“西北絲綢之路”以區(qū)別日后另外兩條冠以“絲綢之路”名稱的交通路線）。絲綢之路絲綢之路是中國古代歷史上橫貫歐亞大
2024-11-18 23:10
【總結】第一篇：《絲綢之路》課文原文 絲綢之路(國博特展)是古代中西方商貿和文化交流的重要通道。古代中國通過西部的交通廊道與世界其他地區(qū)的交流可追溯至史前。進入文明時代，交流更趨頻繁，商代殷墟婦好墓出土的玉...
2024-10-17 12:32
【總結】絲綢之路簡介??絲綢之路，簡稱絲路。是指西漢（前202年—8年）時，由張騫出使西域開辟的以長安（今西安）為起點，東漢時以洛陽為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結地中海各國的陸上通道（這條道路也被稱為“西北絲綢之路”以區(qū)別日后另外兩條冠以“絲綢之路”名稱的交通路線）。因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最
2024-10-09 15:00
【總結】 ?絲綢之路?教學設計3 【教材簡析】 ?絲綢之路?是走進西部系列教材中的另一篇文章，這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷...
2024-10-01 09:14
【總結】正文：《絲綢之路》教學設計 《絲綢之路》教學設計1 教學目標： ，學寫8個字，自主積累好詞好句。 ，了解我國古代燦爛的文化。 `。 教學重點難點： 。 “絲綢之路”的歷史。 教學準備...
2024-11-10 01:07
【總結】 ?絲綢之路?教學設計5 【教學目標】 １、認識矗、凹等九個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。?、能說出這條路被稱為絲綢之路的原因，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。 ...
2024-10-01 09:36
【總結】《張騫與絲綢之路》教學案例教學目標：了解我國古代絲路的線路、交流的內容，及其在古代經濟、文化交流中所起的巨大作用；對照古代絲路，了解當代亞歐大陸橋在各國交流中的優(yōu)勢。：通過讀圖，能夠分析出圖中包含的信息，并能將書本中的信息轉化到圖上；通過對古代絲路和現(xiàn)代亞歐大陸橋的學習，逐步具備對比分析問題的能力。：感受絲路的美麗風光，培養(yǎng)熱愛祖國的情感；感
2024-11-21 03:20
【總結】1 《絲綢之路》詞語解釋 【矗立】 高聳地立著。 【守候】 等候。 【栩栩如生】 形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的 巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人...
2025-08-09 08:51
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