巖頭小學(xué)20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”實(shí)施方案-wenkub
2024-09-30 08 本頁面
【正文】 1 個 “ 優(yōu)課 ” 參與推薦評選，同一教師原則上只推薦 1 個 “ 優(yōu)課 ” 。 利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的 “ 曬課 ” 功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)通過國家或地方數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上 “ 曬課 ” 。 四、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：趙澤波（巖頭小學(xué)校長） 副組長：茹國云（巖頭小學(xué)副校長）副組長：尤學(xué)飛（巖頭小學(xué)教導(dǎo)主任） 成員：巖頭小學(xué)全體專任教師 2．評委小組 由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師組成各學(xué)科活動評委成員 組長：李春菊 成員：尹顯來、李紫秋、趙小飛、李雪松、何小鳳 五、活動規(guī)程 活動安排： 由分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長負(fù)責(zé)，內(nèi)容自選。 二、活動組織 成立活動組織機(jī)構(gòu)，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)安排落實(shí)，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性。第一篇：巖頭小學(xué) 2024 年度 “一師一優(yōu)課、一課一名師 ”實(shí)施方案 巖頭小學(xué) 2024 年度 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活 動 的 實(shí) 施 方 案 一、指導(dǎo)思想 為了將信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力，切實(shí)讓信息化成為教師的一種習(xí)慣。信息技術(shù)教師要做好活動的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng)建優(yōu)課 ” 的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。 評課依據(jù)和要求： （ 1）教研組長負(fù)責(zé)組織教師聽課和評課。通過國家教育資源公共服務(wù)平臺 “ 曬課 ” 的教師可直接登錄報名、提交材料。 七、活動程序 （一）登陸注冊：曬課教師，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，及時在 “ 一師一優(yōu)課 ” 活動平臺上進(jìn)行注冊登記，開通個人空間，為 “ 曬課 ” 做好充分準(zhǔn)備，同時教師運(yùn)用平臺上的資源，為教學(xué)服務(wù)。為確保 “ 曬課 ” 質(zhì)量， “ 曬課 ” 教師可以試教，在試教基礎(chǔ)上對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高質(zhì)量。 （六）評優(yōu)：在教師全部 “ 曬課 ” 任務(wù)完成之后，學(xué)校組成 “ 優(yōu)課 ” 評選組，按照營上鎮(zhèn)中心學(xué)校下達(dá)的應(yīng)推薦數(shù)量落實(shí)確定 “ 優(yōu)課 ” ，向營上鎮(zhèn)中心學(xué)校報送 “ 優(yōu)課 ” 。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。 第二篇：小學(xué) “一師一優(yōu)課 ,一課一名師 ”活動實(shí)施方案 小學(xué) “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動 實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)省教育廳以及 XX 市教育局有關(guān) “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 文件的要求，高新區(qū)明德小學(xué)貫徹執(zhí)行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。 4 月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干教師積極參與，推選出好課，發(fā)現(xiàn)，打造，成就屬于高新區(qū)的名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 開展總結(jié)觀摩活動。 另外學(xué)校將給予一定物質(zhì)獎勵并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書。 二、參與對象 中心校轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)各年級各學(xué)科專（兼）職任課教師，中心校教研員參加活動。從 2024 年 9 月年開始，分學(xué)按下發(fā)的規(guī)定人數(shù)，分批次組織教師參與網(wǎng)上“ 曬課 ” （各學(xué)校學(xué)任務(wù)分解見附件 1）。 （四） 創(chuàng)建 “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” 積極組織參與縣級 “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” 工作。 五、活動技術(shù)要求 “ 網(wǎng)上曬課 ” 、 “ 優(yōu)課 制作 ” 、 “ 微課制作 ” 、 “ 學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作室 ” 創(chuàng)建要符合統(tǒng)一的技術(shù)要求（詳見國家教育資源公共服務(wù)平臺平臺 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動指南和山西公教育教育資源服務(wù)平臺相關(guān)要求）。 孫立慶：負(fù)責(zé)組建 “ 曬課 ” 指導(dǎo)專家團(tuán)隊、微課制作骨干教師團(tuán)隊；開展教學(xué)賽講、 “ 網(wǎng)上曬課 ” 、“ 網(wǎng)上評課 ” 和 “ 優(yōu)課評選 ” 活動；負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科工作室的建立與指導(dǎo)，組織學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動；實(shí)施微課開發(fā)工作。 七、活動安排 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動從 2024 年下半年啟動至 2024 年 9 月結(jié)束，按安排工作及任務(wù)，周期為三年。 2024 年 9 月接受縣級總結(jié)考核。 加大統(tǒng)籌。各校必須投入一定經(jīng)費(fèi)，為參與微課制作的教師配備必要錄制的軟件和工具，確保此項活動順利開展。為縣局教育工作評估考核提供重要數(shù)據(jù)。 二、工作要求 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動要以教育信息技術(shù)為支撐，以三級教研網(wǎng)絡(luò)為載體，以貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理的意見》（閩教人［ 2024］ 22 號）為制度保障的三結(jié)合。課件制作要面對我校 學(xué)生，不盲目下載，提倡原創(chuàng)課件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。 張公中小學(xué) 根據(jù)裕安區(qū)教育局《關(guān)于開展 2024“ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動的通知》（裕教秘〔 2024〕18 號）精神，聯(lián)系青山鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)際，制定本方案。 中心學(xué)校成立 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品 ” 活動學(xué)科評審小組。分 “ 校、鄉(xiāng)、區(qū) ” 三個層級，在普遍開展活動的基礎(chǔ)上，突出各層級代表性重點(diǎn)活動。 10 月 19 日至 10 月 20日，各中小學(xué)成立本單位活動領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動實(shí)施方案，大力宣傳發(fā)動，確定學(xué)校 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師、
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