【正文】 班班務(wù)工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動的具體安排。 實(shí)施措施： 通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。 督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點(diǎn)。 熟悉并學(xué)會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點(diǎn)，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。 通過各種活動的開展，組建一支有會寧縣第三幼兒園特色的生力軍。五月： “ 六 .一 ” 活動籌備 六月： “ 六 .一 ” 活動 總結(jié) 2024 年 3 月 7 日 第二篇：幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 會寧縣第三幼兒園 20242024 學(xué)第二學(xué) 期中班年級組工作計(jì)劃 | 本學(xué)年中班年級組同上學(xué)期一樣，共有五個班級，但有所不 同的是，各個班級都有新增幼兒，每班人數(shù)在 5051 人，相比上學(xué)期，班額增大了。 4．三八婦 女節(jié)親子活動。 （四）幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提醒家長給孩子勤曬被褥、勤剪指甲。 （三）引導(dǎo)家長積極配合、參與幼兒園的各項(xiàng)活動，發(fā)揮家長資源，共同做好孩子的教育工作。利用孩子入園、離園時間，與家長交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況并幫助家長解決困難，共同參與到到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中。在幼兒的小椅子后，綁上毛線，供幼兒及時學(xué)習(xí)。將幼兒的學(xué)習(xí)用品放到幼兒的抽屜里，自己管理，用完后，提醒幼兒自己收拾。喜歡音樂，樂于表現(xiàn)，掌握一定的節(jié)奏。培養(yǎng)幼兒的合作意識，積極地與同伴一起參與到 “ 我探索，我快樂 ” 的科學(xué)活動中，探索和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象。創(chuàng)造一個讓幼兒想說，敢說，多說的環(huán)境，只有在說的過程中才能提高語言的發(fā)展。能較為清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望與請求，理解文學(xué)作品的內(nèi)容、詞句，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行表述。吃飯時，教 師巡回檢查，及時表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。 5．個人衛(wèi)生：能做到勤剪指甲，勤洗澡。進(jìn)餐前提醒幼兒進(jìn)餐的要求，幫助幼兒分析菜名，知道人的健康成長需要均衡的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，對于不喜歡的菜，鼓勵慢慢進(jìn)行嘗試。 3．進(jìn)餐：進(jìn)餐時一只手拿小碗，一只手握勺子。鼓勵幼兒學(xué)做有禮貌講文明 2024 學(xué)年度第二學(xué)期 的小朋友，課間引導(dǎo)幼兒做一些安靜的游戲，知道在教室里奔跑事件危險的事情。 二、班級管理 1．文明禮儀：主動向老師、保育員及外來人員打招呼。 5．有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。 （二）不足之處 1．挑食的習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，但是用餐速度幼兒的差距較大，吃飯快的幼兒不會細(xì)嚼慢咽，吃飯慢的幼兒注意力不太集中。 3．在社會交往方面，幼兒能夠與同伴之間商量著游戲，還有部分幼兒沒有形成互相謙讓精神，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中發(fā)生沖突。第一篇：幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 2 2024 學(xué)年度第二學(xué)期 幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 一、班級概況 本班現(xiàn)有幼兒 32 名，其中男孩 17 名，女孩 15 名經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。 4．在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，會自己穿脫衣服，系褲子。 2．在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼 兒注意力不集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但沒有主題；有的幼兒回答問題聲音不夠響亮等等。 6．個別幼兒整理學(xué)習(xí)用品的意識沒用，畫完畫記號筆，蠟筆都不會收拾。小椅子 輕拿輕放，講話文明，不喧嘩。排隊(duì)前提醒幼兒排隊(duì)的要求，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。一口菜一口飯一口湯，不挑食不偏食。對于吃飯速度差距大的問題，我們鼓勵吃得快的幼兒多細(xì)嚼慢咽，吃得慢的幼兒更加認(rèn)真些。儀表整潔，學(xué)著自己系褲子。 6．出勤率：鼓勵幼兒無故不缺席，堅(jiān)持天天上幼兒園。及時引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽他人的講話，不插嘴。其次引導(dǎo)幼兒用一些形容詞，如： “ 胖胖的小豬，又高又大的老虎 ”豐富幼兒的詞匯。引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊事物的變化。增加動手制作能力較差，不愛動手、懶得 動手，請其他幼兒做或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色的幼兒的自信心。 健康：喜歡參加體育游戲，能堅(jiān)持鍛煉身體。在區(qū)域角投放彈珠，禮物綁蝴蝶結(jié)，皮球等供幼兒練習(xí)。還要經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助。開展家長助教、三 *八親子活動，拉近家長與教師、家長與幼兒之間的關(guān)系。 五、月工作安排 三月： 1．安全教育周。 2024 學(xué)年度第二學(xué)期 5.“ 媽媽趕集 ” 親子活動 四月： 。無論從教育教學(xué)還是行為習(xí)慣上，都需要我們有新的思路新的姿態(tài)迎接新學(xué)年的開始，我們中班組以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合，提高教研活動的實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識和能力，并提高我園的保教質(zhì)量為最終目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。 二、主要內(nèi)容和措施： （一）教研組學(xué)習(xí)： 加強(qiáng)中班年級組成員的學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。 （二）教研組建設(shè)： 積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè) 實(shí)施措施： 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。 規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。 本學(xué)期我 組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)、繪本閱讀學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的中班組園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。 加強(qiáng)安全教育，并召開家長會，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。 各班開展迎三八活動。 參與片區(qū)教研活動。 聽課交流活動。 學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫班務(wù)日志、各類總結(jié)的撰寫，幼兒品的發(fā)放等工作。今天小編在這給大家?guī)碛變簣@中班班務(wù)計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧 ! 幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 1 一、安全工作： 執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡，才能接送孩子 。增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等 。知道自己的家庭住址 。 每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù) 、健康狀況，做到隨時清點(diǎn)人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作 。 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實(shí)填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄 。 繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。 英語教育： (1)、嘗 試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。 加強(qiáng)班上老師的英語教學(xué)能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作 。 采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動 。 制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境 。 (2)、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中 。 7 月放假最后一天包 括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。 b、 5 月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動 。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過程中，將對班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。特別是個別早上來園較晚的幼兒。 ，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。 、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意 飲水。 。 (四 )安全工作方面： 安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié) 的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線 。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。 ，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動。召開班級家長會，與家長交流信息。 三、行事歷 二月： 月重點(diǎn) : 制訂班級計(jì)劃。 ，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。 “ 我對你說 ” 、 “ 大樹和小花 ” 的主題活動。 1.“ 五一 ” 勞動節(jié)節(jié)日教育，開展 “ 我是好幫手 ” 的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。 六月： 每月重點(diǎn)：班級 “ 慶六一 ” 活動，布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。 ，并討論下學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。 幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 3 一、指導(dǎo)思想： 以《綱要》精神為指導(dǎo)，并很好地落實(shí)在一日工作中，為迎接北京市《綱要》下基層的檢查和迎接北京市示范園視導(dǎo)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 在保育人員頻繁出入，人手緊缺的狀況下，其他兩名教師，克服困難，加班加點(diǎn)，有序開展班內(nèi)工作，并保證了幼兒的出勤和活動安全。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守制度要求。 用心參與園內(nèi)組織的外出學(xué) 習(xí)，做到學(xué)有所用。 結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，突出幼兒參與性。 指導(dǎo)新來保育員，按園內(nèi)要求，做好各項(xiàng)保育工作。按要求開展戶外體育活動，教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操。 注重特色活動的促進(jìn)積累，即使對外展開和宣傳，得到家長的參與和重視。 利用 “ 家長園地 ” 向家長宣傳相關(guān)文稿，挖掘家長的教育資源。 班會時間：定為每月第四周的周二進(jìn)行。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識，動手能力也顯著增強(qiáng)。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力 。培養(yǎng)幼兒口語的表達(dá)能力 。 認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼 兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。 四、