【正文】 年級(jí)組制定四月份教育教學(xué)計(jì)劃，并填寫月計(jì)劃、周計(jì)劃表冊(cè)。 各班開展迎三八活動(dòng)。 完成新學(xué)期中班韻律操的編排工作，正常晨間活動(dòng)。 加強(qiáng)安全教育，并召開家長會(huì)，做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。 督促各班教 師及時(shí)更換主題墻、家園欄，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)環(huán)境的美觀性及幼兒的參與性。 本學(xué)期我 組重點(diǎn)以集體備課的方式把語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)、繪本閱讀學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的中班組園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。 （三）日常研究： 管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。 規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。 （二）教研組建設(shè)： 積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè) 實(shí)施措施： 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。 督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。 二、主要內(nèi)容和措施： （一）教研組學(xué)習(xí)： 加強(qiáng)中班年級(jí)組成員的學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。 繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn)，豐富完善課程內(nèi)容與組織形式，以 “ 優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) ” 為抓手，構(gòu)建有特色的主題背景下的教學(xué)活動(dòng)，完善優(yōu)化園本活動(dòng)。無論從教育教學(xué)還是行為習(xí)慣上，都需要我們有新的思路新的姿態(tài)迎接新學(xué)年的開始，我們中班組以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，并提高我園的保教質(zhì)量為最終目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。 。 2024 學(xué)年度第二學(xué)期 5.“ 媽媽趕集 ” 親子活動(dòng) 四月： 。 3．家長助教活動(dòng)。 五、月工作安排 三月： 1．安全教育周。開展家長開放日，使家長以直接的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，促進(jìn)家園聯(lián)系。開展家長助教、三 *八親子活動(dòng)，拉近家長與教師、家長與幼兒之間的關(guān)系。利用家園欄、 群、幼兒成長故事等形式與家長保持聯(lián)系，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣并堅(jiān)持每月寫好幼兒成長冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長，促進(jìn)家 園共育。還要經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助。 （一）要以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長工作 。在區(qū)域角投放彈珠，禮物綁蝴蝶結(jié)，皮球等供幼兒練習(xí)。多加強(qiáng)體育活動(dòng)，對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 健康：喜歡參加體育游戲，能堅(jiān)持鍛煉身體。 社會(huì)：幼兒自己管理自己的物品的習(xí)慣，與同伴友好相處。增加動(dòng)手制作能力較差，不愛動(dòng)手、懶得 動(dòng)手，請(qǐng)其他幼兒做或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色的幼兒的自信心。 2024 學(xué)年度第二學(xué)期 藝術(shù)：喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，在會(huì)用彩筆大膽地畫圖，均勻涂色，布局合理，畫出物體主要特征。引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊事物的變化。 科學(xué)：按規(guī)律排序，數(shù)的相等，數(shù)與物的匹配，比較長短，圖形的轉(zhuǎn)變。其次引導(dǎo)幼兒用一些形容詞，如： “ 胖胖的小豬，又高又大的老虎 ”豐富幼兒的詞匯。鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真地一頁一頁地翻看圖書，了解圖書的大概內(nèi)容。及時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽他人的講話，不插嘴。 三、教育教學(xué) 語言：養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，耐心地傾聽別人講話。 6．出勤率：鼓勵(lì)幼兒無故不缺席，堅(jiān)持天天上幼兒園。知道幼兒系褲子的方法，從穿單衣開始學(xué)著系。儀表整潔，學(xué)著自己系褲子。午睡室保持安靜。對(duì)于吃飯速度差距大的問題，我們鼓勵(lì)吃得快的幼兒多細(xì)嚼慢咽，吃得慢的幼兒更加認(rèn)真些。收 拾干凈自己桌面，能有序擺放餐具。一口菜一口飯一口湯，不挑食不偏食。 督促保育員一起做好消毒工作，和幼兒一起保持室內(nèi)外的整潔，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)清除，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。排隊(duì)前提醒幼兒排隊(duì)的要求，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。園內(nèi)不追跑，不做危險(xiǎn)游戲。小椅子 輕拿輕放，講話文明，不喧嘩。 ，需要加強(qiáng)練習(xí)。 6．個(gè)別幼兒整理學(xué)習(xí)用品的意識(shí)沒用，畫完畫記號(hào)筆，蠟筆都不會(huì)收拾。 4．幼兒的行為習(xí)慣還有待進(jìn)步，如 “ 三輕 ” ：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。 2．在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼 兒注意力不集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但沒有主題；有的幼兒回答問題聲音不夠響亮等等。 6．環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣較好能將果皮、紙屑等放在指定的地方，但不會(huì)主動(dòng)收拾玩具。 4．在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己穿脫衣服，系褲子。 2．幼兒的常規(guī)意識(shí)有了很大的提高，有了排隊(duì)意識(shí)（上廁所、喝水等），在教室里奔跑的現(xiàn)象減少了。第一篇：幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 2 2024 學(xué)年度第二學(xué)期 幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 一、班級(jí)概況 本班現(xiàn)有幼兒 32 名，其中男孩 17 名，女孩 15 名經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步?，F(xiàn)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況分析如下： （一）進(jìn)步之處 ，能準(zhǔn)確地表述自己的想法，會(huì)偶爾使用一些好聽的詞匯進(jìn)行表達(dá)。 3．在社會(huì)交往方面，幼兒能夠與同伴之間商量著游戲，還有部分幼兒沒有形成互相謙讓精神，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中發(fā)生沖突。 5．在集體面前，許多幼兒都愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)，但是請(qǐng)個(gè)別幼兒表演的時(shí)候就還是有些放不開了。 （二）不足之處 1．挑食的習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，但是用餐速度幼兒的差距較大，吃飯快的幼兒不會(huì)細(xì)嚼慢咽，吃飯慢的幼兒注意力不太集中。 3．不少幼兒閱讀習(xí)慣不好，不愛護(hù)圖書，圖書破壞嚴(yán)重。 5．有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。 7．幼兒的合作意識(shí)還有待加強(qiáng)。 二、班級(jí)管理 1．文明禮儀：主動(dòng)向老師、保育員及外來人員打招呼。排隊(duì)時(shí)，不打鬧推擠。鼓勵(lì)幼兒學(xué)做有禮貌講文明 2024 學(xué)年度第二學(xué)期 的小朋友，課間引導(dǎo)幼兒做一些安靜的游戲，知道在教室里奔跑事件危險(xiǎn)的事情。 2．清衛(wèi)：做好消毒工作和物品歸位，保持教室和辦公室整潔。 3．進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)一只手拿小碗，一只手握勺子。保持地面桌面干凈，不大聲說話，安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐前提醒幼兒進(jìn)餐的要求，幫助幼兒分析菜名，知道人的健康成長需要均衡的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，對(duì)于不喜歡的菜，鼓勵(lì)慢慢進(jìn)行嘗試。 4．午睡：能自己穿脫衣褲鞋子，衣物放整齊，蓋被情況好，幼兒睡姿正確，入睡率高。 5．個(gè)人衛(wèi)生：能做到勤剪指甲，勤洗澡。每周定期檢查幼兒的指甲，及時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。吃飯時(shí)，教 師巡回檢查，及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。通過家園合作，讓幼兒養(yǎng)成天天早起上幼兒的習(xí)慣。能較為清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求，理解文學(xué)作品的內(nèi)容、詞句，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行表述。提醒幼兒學(xué)習(xí)小白鵝，挺起胸膛精神好，鼓勵(lì)幼兒淡淡表述自己的想法，認(rèn)真傾聽他人的講話。創(chuàng)造一個(gè)讓幼兒想說，敢說，多說的環(huán)境，只有在說的過程中才能提高語言的發(fā)展。續(xù)鼓勵(lì)幼兒商量著與同伴游戲，將教育生活化 ，多開展一些幼兒感興趣的活動(dòng)，將活動(dòng)延伸到區(qū)域角，供幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，積極地與同伴一起參與到 “ 我探索，我快樂 ” 的科學(xué)活動(dòng)中，探索和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象。在生活中，幼兒遇到問題，多問問幼兒能怎么辦？讓幼兒自己想辦法解決問題。喜歡音樂，樂于表現(xiàn)，掌握一定的節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒通過合理布局，增加畫面的豐富性。將幼兒的學(xué)習(xí)用品放到幼兒的抽屜里，自己管理，用完后，提醒幼兒自己收拾。技能：系鞋帶、夾彈珠、雙手交替排球和投擲。在幼兒的小椅子后，綁上毛線，供幼兒及時(shí)學(xué)習(xí)。 四、家長工作。利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長交流意見，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況并幫助家長解決困難，共同參與到到解決具體教育問題的實(shí)踐過程中。 （二）要與家長保持密切地聯(lián)系，相互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)，相互配合，同步進(jìn)行教育。 （三）引導(dǎo)家長積極配合、參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮家長資源，共同做好孩子的教育工作。召開家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，爭取家長的支持、配合與理解。 （四）幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提醒家長給孩子勤曬被褥、勤剪指甲。 2．班級(jí)計(jì)劃制定。 4．三八婦 女節(jié)親子活動(dòng)。 。五月： “ 六 .一 ” 活動(dòng)籌備 六月： “ 六 .一 ” 活動(dòng) 總結(jié) 2024 年 3 月 7 日 第二篇：幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 會(huì)寧縣第三幼兒園 20242024 學(xué)第二學(xué) 期中班年級(jí)組工作計(jì)劃 | 本學(xué)年中班年級(jí)組同上學(xué)期一樣，共有五個(gè)班級(jí)，但有所不 同的是，各個(gè)班級(jí)都有新增幼兒，每班人數(shù)在 5051 人，相比上學(xué)期，班額增大了。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的中班年級(jí)組工作計(jì)劃，認(rèn)真并保質(zhì)保量的做好每項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作安排如下： 一、工作目標(biāo)： 1．加強(qiáng)中班年級(jí)組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、交流展示的平臺(tái)，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)各層面教師的專業(yè)成長。 通過各種活動(dòng)的開展，組建一支有會(huì)寧縣第三幼兒園特色的生力軍。實(shí)施措施如下： 學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。 熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。 新教師是幼兒園的新生力量，她們有很多值得我們老教師學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，但同 時(shí)也需要老教師在教育教學(xué)中多排憂解難。 督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。 力爭做好每一課的教研工作，做到提前一周備課，研課。 實(shí)施措施： 通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。 本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一