【正文】 已初步建立。 每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 科學(xué)領(lǐng)域 、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲； ，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題； 、交流探索的過程和結(jié)果； ； ，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。以 尊敬幼兒、尊敬 家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。 （ 2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。 （ 2）教學(xué)活動(dòng)： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 4．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。 4．聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡單故事情節(jié)。 5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。 二．任務(wù)目標(biāo)： （ 1）身體發(fā)展： 1．動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。 第二篇：小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 篇一：小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文 一．班況分析： 本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 22 名，其中，男孩 9 名，女孩 13 名。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得 “ 我學(xué)會(huì)了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 四、本學(xué)期將采取的具體措施 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。 （三）班級目標(biāo)管理 入園管理。 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫 衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。 班內(nèi)成員分析 我班有三位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。 本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn) —— 弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識(shí)。在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的指令進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩 “ 娃娃家 ” ，喜歡用雪花、積木等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。在語言表達(dá)方面，孩子 們都會(huì)用普通話與同伴交流。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服 。第一篇：小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 [本站推薦 ] 《小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會(huì)用普 通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。 5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。 2）有少數(shù)幼 兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。小黃老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。 正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。將管理目標(biāo)和班級計(jì)劃指定聯(lián)系起來。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望， 指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。 2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。 （ 2）認(rèn)知發(fā)展： 1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。 （ 3）社會(huì)性發(fā)展： 1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。 三．各方面的具體內(nèi)容要求： （ 1）常規(guī)工作： 1．班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 （ 3）環(huán)保教育： 1．通過秋游活動(dòng) 進(jìn)行環(huán)保教育。 （ 3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。 （ 3）家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 三、教學(xué)內(nèi)容與要求： 健康領(lǐng)域 ，在集體生活中情緒安定、愉快； 、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； ，學(xué)會(huì)保護(hù)自己； ，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 藝術(shù) 領(lǐng)域 、生活和藝術(shù)中的美； ，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)； 。 幼兒不來園及時(shí)家訪，了解情況。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。 制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。幼兒的操 作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。 （三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。 認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃、周計(jì)劃。 開展春游活動(dòng)。 繼續(xù)排練六一節(jié)目 六、七月份： 開展主題奇妙的水。 班級工作總結(jié)。經(jīng)過半年的集體生活 ,在生活方面 ,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活 ,建立了比較有序的生活作息 ,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成 。 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn) 優(yōu)勢表現(xiàn) 1)大多幼兒會(huì)用普通話交談 ,會(huì)安靜聽故事 ,用簡短的語句表達(dá)自己的意思。 5)愿意表現(xiàn)自己 ,喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。 2)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,能自己吃飯 ,但需要喂 ,會(huì)脫下衣服 ,但不是很會(huì)整理衣服。 個(gè)別幼兒情況 1)個(gè)別幼兒屬過敏性體質(zhì) ,對飲食的要求很高 ,需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。 5)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向 ,需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。滕老師雖參加工作不久 ,但對待工作熱情高 ,思想活躍 ,具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力 ,教態(tài)端正 ,能被幼兒接受和喜歡。 三、各方面的具體內(nèi)容要求 (一 )對園計(jì)劃的貫徹 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過家長會(huì)、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動(dòng) ,使家長了 解幼兒在園的情況 ,有針對性地向家長提出一些合理建議 ,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育 ,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 常規(guī)管理。 四、本學(xué)期將采取的具體措施 首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在一日生活的各環(huán)節(jié)中 ,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r ,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育 ,發(fā)展大肌肉動(dòng)作 ,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間 ,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力 ,不經(jīng)常感冒、生病。 班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式 ,做好班里的協(xié)作工作 ,隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析 ,共同制定措施 ,采取一致的教育措施有針對性的因材施教 ,發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用 ,提高教育工作的效率 ,加強(qiáng)班級的凝聚力 ,群策群力做好工作。 2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。 5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。 2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會(huì)脫下衣服，但不是很會(huì)整理衣服。 個(gè)別幼兒情況 1）個(gè)別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對飲 食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。 5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。滕老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。 三、各方面的具體內(nèi)容要求 （一）對園計(jì)劃的貫徹 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過家長會(huì)、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的情況，有針對 性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 常規(guī)管理。 四、本學(xué)期將采取的具體措施 首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的 年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全 、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。 班級的協(xié)作 通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針 對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水 平，積極引導(dǎo)，把握好教育 的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。 （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。具體措施： 利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。 三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下 二月份： 完善環(huán)境布置。 三月份： 開展主題 “ 我們吃什么 ” 。 四月份： 開展主題 “ 青青小草 ”“ 寶寶和媽媽 ” 。 排練迎 “ 六一 ” 節(jié)目 五月份： 開展主題 “ 小兔兒乖乖 ” 。 2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 3）幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。 四、分月安排 二月份 1 2 抓好幼兒的一日常規(guī)。 強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒爭奪流動(dòng)紅旗。 3“ 家園同樂 ” 親子活動(dòng)。 1 充分體現(xiàn)幼兒的參與性。、常開展一日活動(dòng)，三月份、初測查幼兒的身、結(jié)合 “ 植樹節(jié) ” 、結(jié)合 “ 三八節(jié) ” 、向家長發(fā)放進(jìn)班四月份、結(jié)合 “ 春天 ” 的、和孩子們共同走、準(zhǔn)備策劃雙休日、向