【正文】 動(dòng)，還是不愿搭理我，仍就閉著眼睛曬太陽(yáng)。 烏龜穿著一身兵馬傭的盔甲，像一個(gè)武士一樣，它的頭尖尖的，眼睛鼓鼓的像黃豆一樣大小，烏龜?shù)谋亲油νΦ?，嘴一張一合，頸子一伸一縮，好像裝了彈簧。只要小狗在家，我在放學(xué)回家的路上離家門口還有一段路總可看見(jiàn)小狗在門前等著我。它啃完骨頭后，就會(huì)汪汪地叫幾聲，好像在說(shuō)： “ 小主人，謝謝你。老鼠還來(lái)不及弄清怎么回事，就被咪麗吃到了肚子里。它決心拿這只老鼠當(dāng)它的午飯 它中午還沒(méi)吃飯呢。它還經(jīng)常在你寫作業(yè)時(shí)在本子上，踏印幾朵小梅花。媽媽一次買來(lái)一條魚，準(zhǔn)備中午紅燒著吃，誰(shuí)知咪麗聞到了魚的味道，趁著媽媽去 上廁所，把魚吃光了。 還有一次又打雷又下雨的夜晚，我去看兩只小家伙，害怕得縮在一起，我搖了搖頭說(shuō)： “ 別怕，洪水還沒(méi)來(lái)就嚇成這樣？ ” 他們一天天長(zhǎng)大，秋天了，奶奶怕他們過(guò)不了冬，就吃肉了，我真有些難過(guò)。我非常高興，我想這次是家兔，應(yīng)該比上次的那個(gè)小鬼好養(yǎng)。我只好把兔子帶到奶奶家養(yǎng)，當(dāng)天晚上，把豐盛的晚餐送給他后我就去睡覺(jué)了。剛 開(kāi)始我們吧，陽(yáng)臺(tái)給它住。它看見(jiàn)了我，就會(huì)搖著尾巴往我這里飛奔而來(lái)，然后在我人前人后蹦來(lái)蹦去。 ” 每當(dāng)我去上學(xué)，她總是會(huì)送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。小白兔！我喜歡你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。 小白兔的四肢非常靈活。第一篇：作文《我喜歡的小動(dòng)物》 我愛(ài)小白兔 我喜歡的小動(dòng)物是小白兔 ,它是我家養(yǎng)的。有一次，我想看看小白兔跑的有多快，跳的有多高，我就用一根木頭把穿著菜葉的帶子系在上面，伸到小白兔的眼前，小白兔仔細(xì)一看，呀！是菜葉，它連忙跳起來(lái)抓菜葉。 我愛(ài)小狗 我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身長(zhǎng)滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛(ài)。它不但會(huì)送我去上學(xué)，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時(shí)，把我落了一段路程。這么機(jī)靈的小狗能不討人喜歡嗎？ 我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖，因?yàn)樗鼘?shí)在太可愛(ài)了。這個(gè)小兔子膽子小，當(dāng)人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，他就躲進(jìn)拐角不出來(lái)，沒(méi)辦法，每次送食物時(shí)，只好放在陽(yáng)臺(tái)地上，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它吃草，我想這 也許就是兔子的個(gè)性吧。第二天，我非常難過(guò) —— 它死了。雖然剛開(kāi)始很膽小，兩只兔子抱在一起很害怕，但最后膽子大了。有了幾次養(yǎng)兔的經(jīng)驗(yàn)，我喜歡上了小兔子，在我的家里也到處有小兔的影子，如小兔表，小兔子絨玩具，小兔書皮 ?? 小兔，我什么時(shí)候能再次飼養(yǎng)你？ 貓 我家有只小花貓，叫的又好聽(tīng)，長(zhǎng)得又漂亮，于是我們叫 它咪麗。它吃的那么干凈、快速。 咪麗非常盡職，它每次發(fā)現(xiàn)老鼠，都會(huì)把老鼠消滅干凈，就算老鼠鉆進(jìn)洞里，它也會(huì)屏 息凝視地守住洞口，非把老鼠等出來(lái)不可。老鼠吃飽喝足了，準(zhǔn)備抬走其余的花生米。我喜歡我的小貓，它帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)。 ” 每當(dāng)我去上學(xué)，她總是會(huì)送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它看見(jiàn)了我，就會(huì)搖著尾 巴往我這里飛奔而來(lái)，然后在我人前人后蹦來(lái)蹦去。它的身體十分堅(jiān)硬，怎么按也按不動(dòng)，它的四肢柔軟而短小，尾巴像大大的毛筆頭，緊緊地貼在它那小屁股上。我失望極了，就去問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)： “ 烏龜膽子小，再加上要過(guò)冬了，它在冬天是不進(jìn)食的。能用聯(lián)系上下文、查字典等方法理解并積累 “ 逗弄、干涸、不勝其煩、平安無(wú)事 ” 等詞語(yǔ)。 體會(huì)作者親近動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的感情，說(shuō)說(shuō)自己親近動(dòng)物的感受。（出示：秦牧照片） 學(xué)習(xí)閱讀注釋 出示課題。 板書補(bǔ)全課題： 2我喜歡的小動(dòng)物（讀課題，讀出喜歡的感情）。鱷、鯽都是魚字旁，書寫時(shí)注意左窄右寬，鱉是魚字底。 課文第小節(jié)寫了這件有趣的事。） 三、閱讀感悟，體驗(yàn)情感 （一）逗弄 “ 過(guò)山鯽 ” 現(xiàn)在，讓我們一起跟著秦牧爺爺逗弄逗弄過(guò)山鯽吧。說(shuō)話練習(xí)：我這樣逗弄過(guò)山鯽，把它們 ?? （做動(dòng)作） 師：作者為什么每次都要把 “ 過(guò)山鯽 ” 撈出來(lái)這樣子逗弄呢？（喜歡） 全班齊讀（帶著喜歡的感情） 想象說(shuō)話： “ 過(guò)山鯽 ” 正在比賽，我替他們數(shù) “ 一、二、三、四！ ” 師：你們能想象它們是在進(jìn)行什么比賽啊？ 生交流。請(qǐng)女生讀第 3 節(jié)，男生讀第 4 節(jié)，其他同學(xué)跟著默讀，體會(huì)作者對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。 （ 1）師：起先，我逗弄鱉的時(shí)候，總是 —— 平安無(wú)事。 （ 3）師：想象一下 ,經(jīng)過(guò)我?guī)状味号?，我都平安無(wú)事。 ?? 師：是呀，我們寫文章的時(shí)候如果把當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫具體會(huì)更吸引人。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過(guò)了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。 （青筋暴起、咬緊牙關(guān)、直跺腳、漲紅了臉 ??） 師：所以，我們寫文章的時(shí)候要善于抓住細(xì)節(jié)，寫出自己的真實(shí)感覺(jué)，這樣文章就寫得具體生動(dòng)了。（做動(dòng)作理解） 小結(jié)：看著這只血淋淋的手指，我的心中真像打翻了五味瓶。 師：這真是一種危險(xiǎn)的玩法啊，所以 “ 玩 ” 字上加了引號(hào)。 （出示）：有一次，家里買回幾只鱉來(lái)吃，我要求留下一只給我玩。出示：我做了一件蠢事，是因?yàn)?。小愚蠢受小?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。 2 在正確、流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，同時(shí)理解課文內(nèi)容。 出示課題： 21 我喜歡小動(dòng)物 1 同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？有一位大作家小時(shí)候和你們一樣非常喜歡小動(dòng)物，他還寫了篇文章，被選到了我們的課本里。 二、整體感知 秦牧小時(shí)候養(yǎng)過(guò)什么什么小動(dòng)物？他是怎么喜歡小動(dòng)物的呢？讓我們輕輕地讀讀課文。（出示小動(dòng)物名稱詞語(yǔ)） （ 2）在這些動(dòng)物名稱中有三個(gè)生字 出示：鱷鯽鱉 誰(shuí)來(lái)領(lǐng)大家讀字組詞。 這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都是 “ 魚 ” 字部的）雖然，鱷魚、鱉都是 “ 魚 ” 字部的，但他們不屬于魚類，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，課后再去探究，好嗎？ （ 3）這些小動(dòng)物有些我們從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，我來(lái)請(qǐng)你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們。（生命力頑強(qiáng) —— 逗弄之樂(lè)） 再次逗弄：女同學(xué)讀第 3 節(jié)、男同學(xué)讀第 4 節(jié) 小結(jié)過(guò)渡：逗弄 “ 過(guò)山鯽 ” 固然讓人覺(jué)得非常有趣，可是作者悄悄躲著和鱉一起玩的過(guò)程那才叫他終身難忘哪！ （二）學(xué)習(xí)逗弄鱉的內(nèi)容 這部分內(nèi)容就是寫作者逗弄鱉的過(guò)程。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都平安無(wú)事，膽子越發(fā)大了。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過(guò)了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了