第一篇：沒練琴的檢討書-wenkub
2024-09-29 17 本頁面
【正文】 能從頭到尾彈奏不出錯、中斷，拍速慢沒關系，彈奏應先達到流暢，再要求速度。 練好這個部分，再做基本動作練習。先以較慢的速度練習，給予足夠的時間，讓小朋友熟悉彈奏的方法。進步程度如何。若上周、上上周的功課都還沒練好，就直接跳到本周的功課練習，也不可能理想。 最后，我懇請您能夠原諒我，不要讓我頓頓吃青菜，適當給我做點小魚小蝦小雞腿什么的，我正是長身體的時候，您可不能虧待我。為此，我決心如下。您渴望我成為一名像郎朗一樣的鋼琴家，希望我長大成才，成為祖國的棟梁之才。我現(xiàn)如今知道錯了，并且深深地知道錯了。我對于自己沒練鋼琴的行為，向您表示歉意，在此深刻檢討如下： 回顧這個事情，我于今年3月份看了電視節(jié)目中的鋼琴節(jié)目就喜歡上了鋼琴，我渴望成為鋼琴家?？墒牵易罱欢螘r間開始變得懶散、偷懶，不按時練習鋼琴，甚至不練鋼琴。首先，我一定要端正學習鋼琴的態(tài)度，認真刻苦專研鋼琴學習理論。 此致： 非常抱歉。所以，把這一天的練琴重點放在改進上周的缺點，至少占全部練琴時間的百分之五十，或練至完全正確理想為止。斟酌情況減少復習的量。 本日的基礎練習分量不必多，只要大致瀏覽一遍，維持往常的基本練習分量即可。 第四日： 經(jīng)過兩天的重點練習，小朋友應該能夠把困難的地方，練習到正確。尚示熟練時便要求速度，往往見小朋友滿頭大汗地胡奏一通，險些連手指也打結(jié)了，如此只會犧牲彈奏的精確度。不只是能夠很熟練地彈奏而已，還包含對于技巧上更高層的要求。如果有學習上的困難，就要整理、標示在樂譜或筆記上。假使家長能利用陪小朋友練習的時候，作簡短的觀察記錄，并與小朋友聊聊在練習時遇到的困難，如此既可以提供老師教學的參考資料，也可以幫助小朋友建立思考問題、分析問題、解決困難的良好學習方式。 不過，請家長記得，不要給子女的學習施以過多的壓力。 第三篇：每周練琴計劃 每周練琴計劃 第一天 其實應該這么說，當老師講完課后的那一天，一定不要不碰鋼琴，應該迅速把老師課上所指出來的問題，過一遍，那么這樣就可以加強記憶，如果到了第二天再來彈奏，往往對昨天所講的問題已經(jīng)很模糊。 第二天： 檢討昨日的練習是否已經(jīng)將缺點全部改進完畢。先以較慢的速度練習，給予足夠的時間，讓小朋友熟悉彈奏的方法。 練好這個部分，再做基本動作練習。起碼要能從頭到尾彈奏不出錯，如果彈奏時出現(xiàn)中斷，慢速這都是正常的，沒有關系，要記得“正確”是彈奏的最基本要求。就如背演講稿一樣，最基本的就是熟練并不出錯，不停頓遲疑即可，但熟練后就要在背時注意聲調(diào)的抑揚頓挫，詞句輕重緩急恰當。如果發(fā)現(xiàn)通過幾天的彈奏，一些地方還是有困難，就要標示在樂譜上。 第四篇：考試沒考好檢討書 考試沒考好檢討書 （一） 我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。 一是學習不用功。上課時，尤其是數(shù)學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最
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