枋洋中心小學文化建設工作領導小組及分工-wenkub
2024-09-29 09 本頁面
【正文】 （1）負責人：德育主任 （2）時間：長期 （3）實施措施。學校在擬定各項規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。讓每一位學生都參與其中，展現(xiàn)班級個性，呈現(xiàn)自己的風格。讓學生在禮儀、衛(wèi)生、紀律等方面養(yǎng)成良好的行為習慣，讓校園更加文明、整潔。要求教師樹立“為人師表、言行文明、品德高尚、敬業(yè)樂群、教師育人、甘當園丁”的教風，形成“誠實團結(jié)舉止文明”學風，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把枋洋中心小學辦成小而精致、富有特色的學校。 一、指導思想 以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“快樂學習健康成長”為校園文化建設核心理念，以“認認真真寫字，堂堂正正做人”為辦學特色，堅持校園文化建設與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合。枋洋中心小學文化建設工作領導小組及分工 枋洋中心小學校園文化建設規(guī)劃和意見 學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。 負責人：總輔導員、各班班主任 時間：長期 實施措施： （1）以正確的班級輿論感染學生。 （3）豐富的班級活動。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現(xiàn)班級管理的育人功能。近期主要工作：結(jié)合《枋洋中心小學教職工績效考核實施細則》和《枋洋中心小學校園文化建設實施方案》要求，修訂好適合我校實際的教學常規(guī)管理制度、教師考評制度、
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