德育工作領(lǐng)導小組分工及職責-wenkub
2024-11-09 18 本頁面
【正文】 的德育工作隊伍，以班主任、隊和教師為骨干力量，在校長負責的管理體制下開展工作。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。研究處理學校德育的其他重大問題。領(lǐng)導、指導和支持德育處、少先隊開展工作。（二）職責組織全校教職工貫徹教育方針，實施德育大綱和有關(guān)德育法規(guī)、文件，執(zhí)行上級的有關(guān)指示。每學期開學前召開專題研究會，形成新學期德育工作的指導意見。第一篇：德育工作領(lǐng)導小組分工及職責重慶市永川區(qū)朱沱鎮(zhèn)躍龍小學德 育 工 作 領(lǐng) 導 小 組 分 工 及 職 責 德育是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，德育工作在全面實施素質(zhì)教育中具有十分重要的動力、導向和保證作用。每學年召開一次德育研討會，開拓新思路。確定全校德育目標，制定學校學年和學期德育計劃，安排每月的中心內(nèi)容和活動，形成本校逐月德育內(nèi)容系列。加強德育工作隊伍建設。為德育工作提供必要的工作條件。（二）德育處的主要職責：確定學校德育工作目標和任務，制定學校德育工作計劃，并負責檢查落實、督導評估，貫徹落實《小學德育綱要》《教師師德師風建設》，組織好升國旗、時事教育、宣傳等德育日常性工作，組建德育檔案。協(xié)助學校選用、管理和培訓班主任，定期檢查評估他們的工作，協(xié)助學校每年評選一次優(yōu)秀班主任，每兩年評選一次德育先進工作者。積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡，加強青少年學生校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所、村委會等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡。即保證德育工作的社會主義方向；指導學校德育目標的貫徹實施；協(xié)調(diào)黨政工團隊支持學校的德育工作。（二）職責黨支部：積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，保證上級黨委和教育行政部門的指示在學校貫徹執(zhí)行。重視人的因素，樹立育人為本的思想，強化教師的職業(yè)道德意識，調(diào)動德育工作者的主觀能動性、創(chuàng)造性。檢查和監(jiān)督《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的執(zhí)行情況。結(jié)合隊員及青少年特點，確定學習及教育內(nèi)容，并組織學習實施。做好隊員的管理工作，嚴格組織紀律，使隊員在組織關(guān)懷下成長。四、班主任的德育職責班主任工作是學校教育教學工作的一個重要的育人途徑。幫助學生學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合作、學會創(chuàng)造、學會健體、學會生存。組織好班會活動，開展科技文化活動。堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，堅持組織指導班級衛(wèi)生保健等日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。熟悉教學大綱，駕馭教材，
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