地稅局干部教育培訓(xùn)工作-wenkub
2024-09-28 22 本頁(yè)面
【正文】 參加在職教育。現(xiàn)行的干部教育培訓(xùn)不可能灌輸給每個(gè)干部所有的知識(shí)，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)能力、探索能力的培養(yǎng)和點(diǎn)撥，也即授之以“漁”，而非授之以“魚(yú)”。因此，各級(jí)地稅機(jī)關(guān)應(yīng)站在時(shí)代和戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識(shí)做好干部教育培訓(xùn)工作的極端重要性，樹(shù)立“一流事業(yè)需要一流人才、一流人才需要一流教育”的觀念，把教育培訓(xùn)工作做為地稅系統(tǒng)的“先行工程”，做為一項(xiàng)事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要工作優(yōu)先考慮。 （一）教育培訓(xùn)先行的觀念 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟，稅收管理領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，工作任務(wù)更加繁重，科技含量也在不斷增加。就近幾年地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的實(shí)踐，談一下個(gè)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。 一、觀念要更新，努力實(shí)現(xiàn)“一個(gè)轉(zhuǎn)移” 在新的歷史時(shí)期，地稅事業(yè)發(fā)展面臨著一系列新情況和新挑戰(zhàn)，人才和隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)已成為應(yīng)對(duì)新情況、新挑戰(zhàn)的決定性因素。從目前地稅系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀看，總體上是滯后于人才培養(yǎng)和職能發(fā)展的需要的。 （二）注重素質(zhì)教育的觀念 注重素質(zhì)教育，就是要堅(jiān)持以學(xué)員為中心，注重滲透性、養(yǎng)成型的教育，確立學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相統(tǒng)一的大教育觀，改變過(guò)去單一的灌輸知識(shí)、傳授某種技能的教育培訓(xùn)模式，改變“為教育而教育”的狀況，把干部教育培訓(xùn)引導(dǎo)到干部素質(zhì)教育的軌道上。 （三）終身教育的觀念 樹(shù)立終身教育的觀念是時(shí)代的必然要求。在實(shí)施教育過(guò)程中，要把人才成長(zhǎng)的道路轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)——實(shí)踐——再學(xué)習(xí)——再實(shí)踐，不求一次學(xué)歷到位，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況和崗位需求，不斷學(xué)習(xí)、完善自己。 二、目標(biāo)要瞄準(zhǔn)，始終堅(jiān)持“兩個(gè)面向” 沒(méi)有針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)，就是形式主義，是一種浪費(fèi)。目前，重點(diǎn)要抓好以下幾方面高級(jí)人才的培養(yǎng)：一是熟悉國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域法律法規(guī)、熟悉跨國(guó)公公司管理規(guī)則的國(guó)際型人才；二是關(guān)注社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域變化、勇于探索新領(lǐng)域、掌握新知識(shí)、研究新情況、解決新問(wèn)題的創(chuàng)造型、開(kāi)拓型人才；三是深入鉆研、研究某一方面的問(wèn)題、能夠成為某一領(lǐng)域權(quán)威和帶頭人的專(zhuān)家型、地稅局干部教育培訓(xùn)工作第2頁(yè) 骨干型人才。三是抓好國(guó)際稅收法規(guī)的學(xué)習(xí)，使每位干部做到“三會(huì)”，對(duì)來(lái)訪咨詢(xún)會(huì)釋疑解答，對(duì)具體事項(xiàng)會(huì)受理操作，對(duì)企業(yè)行為會(huì)監(jiān)督檢查。所以，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是“一把手”要高度重視加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，充分認(rèn)識(shí)教育培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位，把教育培訓(xùn)作為提高隊(duì)伍素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)職能到位的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性的工作來(lái)抓。 （三）經(jīng)費(fèi)保障 干部教育培訓(xùn)是一種投資行為，需要有一定的經(jīng)費(fèi)來(lái)支
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